第19课《美术小记者》教案(新人教版小学美术三年级上册).pdfVIP

人教版小学美术三年级上册 第 19课 《美术小记者》教学设计 教 学 导 航 【教材分析】 《美术小记者》这节课属于 “综合·探索”学习领域。在今天这个信息时代， 每个人都可以成为“自媒体”，可以关注社会，关注生活，关注自我。能否掌握 最基本信息的采集、筛选、整理，并将自己的观点呈现出来，需要较强的综合能 力。本课通过图片和文字，呈现出了“美术小记者”这一综合课题需要掌握和了 解的基本内容，如相机的结构、使用方法和采访的流程等，其中既有照片又有绘 画作品，还有简单的采访报道稿。这些形式的呈现，提供了多种学习内容可供选 择。教材中提供的图片多为学生熟悉的生活场景，可以根据三年级学生的特点， 结合学校、学生的实际情况，开展摄影活动、绘画活动或是编制采访小报活动， 引导学生关注生活，表达观点。 【教学目标】 1．能了解和运用基本的摄影技巧、合理的构图方法拍摄活动照片。能运用 清晰简洁的形式，围绕活动主题或报道内容设计采访小报。 2．通过引导学生观察图片、学习摄影知识、了解图片的筛选方法、学习制 作采访小报等方式，体验做一名美术小记者的乐趣。 3．引导学生在生活中发现美、关注美、留住美、创造美，从中感受乐趣。 【教学重点】 摄影的基本技巧和常用的构图方法