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幼儿园小班沉浮教案(3篇) 幼儿园小班沉浮教案1 活动目标： 1.观察并感知蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体的沉浮经验。 2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。 3.培养幼儿探索求知的兴趣，发展创造性思维。 活动准备： 每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水 幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片若干 活动过程： 一、想一想、猜一猜 1.教师导入：老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝，你们看，它们都是些谁？请你选择一样自己喜欢的水果或蔬菜。 2.师*流：请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝，它的形状、颜色和大小？ 3.教师：炎热的夏天，我们都喜欢游泳，水果宝宝也很喜欢游泳！你们想看水果宝宝游戏吗？ 4.引导幼儿猜想：如果把水果宝宝放到水里，它们会怎么样？ 5.教师小结：大家的想法都不一样，有的觉得是沉下去的，有的觉得是浮起来的，它们在水里到底是怎么样的呢？你们想知道吗？ 二、玩一玩 1.教师出示杯子记录卡：现在我们一起试一试，请你们轻轻地把你的水果或者蔬菜宝宝放到水里，然后观察一下，把你看到的记录下来。这是杯子记录卡，你可以使用我为你们准备的蔬果小图片和记录卡，分别把小图片摆放在水面或水底。 2.第一次试验：幼儿轮流把三种水果放到水盆中进行实验操作，并记录，教师巡回观察，适时指导。 3.幼儿完成记录，在教师引导下运用“沉”与“浮”来表述自己操作的结果。 4.师幼互动：教师把幼儿的操作结果呈现在黑板，集体验证。 三、讲一讲 1.教师请幼儿把其余的果蔬放到水中，进行操作观察：小朋友，你发现了什么？ 2.第二次实验结束，幼儿分享其发现，教师对其操作结果进行记录。 3.教师小结：这些蔬果，有的沉下去，有的浮起来，真有趣。今天，请小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜，再让爸爸、妈妈准备一大盆水，看看它们哪些是沉下去，哪些是浮起来的，明天来告诉我们好吗？ 幼儿园小班沉浮教案2 活动目标： 1.对水果在水中的沉浮现象感兴趣。 2.了解沉浮现象在生活中的用途。 3.尝试用水果制作小船。 4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5.培养探索自然的兴趣。 活动准备： 透明玻璃缸、水、水果(苹果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等)、记录纸等。 活动过程： 一、 以谈话形式导入 明明在帮妈妈洗水果时发现有的水果会漂浮在水面上，有的水果却沉在水底下，你想知道哪些水果会浮，哪些水果会沉吗? 二、 小实验 今天老师带来了好多水果，现在就让我们一起来做个实验。 1.小朋友老师这里有一个苹果，如果将这个苹果放进玻璃缸中，苹果会怎么样呢?(幼儿大胆猜测回答) 2.教师操作实验。 3.将梨也放入玻璃缸中，梨会和苹果一样吗? 4.教师操作实验。 三、 幼儿动手操作并记录 小朋友看今天老师给你们准备了许多水果，现在请小朋友们分组做实验并记录，看一看不同的水果放入水中的结果一样吗?请把浮起来的水果用圆圈圈起来。 四、 幼儿相互交流自己的实验结果 五、 教师小结 刚才我们做了沉浮小实验，在我们的生活中，人们根据沉浮原理制造了潜水艇、轮船、救生圈等很多东西。 六、 活动延伸 一起来做西瓜船，将一个西瓜一分为二，将瓜瓤挖去，将西瓜放入水中，看西瓜能浮起来吗?然后在西瓜船里放入一些物品，看西瓜船会怎样? 教学反思： 有些孩子心理很明白哪些水果浮上来，哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，原因是什么？是因为老师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区分，而幼儿的记录卡是*放在桌面上的，有个别幼儿就分不清“上”“下”，摆放正好相反。 幼儿园小班沉浮教案3 活动目标： 1.观察并感知蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体的沉浮经验。 2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。 3.培养幼儿探索求知的兴趣，发展创造性思维。 活动准备： 每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水 幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片若干 活动过程： 一、想一想、猜一猜 1.教师导入：老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝，你们看，它们都是些谁？请你选择一样自己喜欢的水果或蔬菜。 2.师幼交流：请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝，它的形状、颜色和大小？ 3.教师：炎热的夏天，我们都喜欢游泳，水果宝宝也很喜欢游泳！