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刺绣发夹幼儿园教案 一、教学目标 了解刺绣，掌握基本的刺绣技巧； 增强幼儿的创造力和动手能力； 提高幼儿的耐心和专注力； 促进幼儿的语言表达能力和社交技能。 二、教学准备 刺绣线，刺绣针，发夹； 布料或绸缎； 手工剪刀。 三、教学过程 1. 引入 教师引入本节课的主题：“我们今天要学习刺绣，我们知道什么是刺绣吗？它有哪些特点？（等待幼儿回答）” 通过幼儿们的回答，让他们了解刺绣的定义和特点。 2. 实践操作 教师向幼儿展示刺绣线、刺绣针和发夹等工具，让幼儿可以亲手感触并了解它们的作用。 教师给每个幼儿发放布料或绸缎和发夹，让他们自由选择图案并在布料或绸缎上进行刺绣。 教师在幼儿刺绣的过程中，指导每个幼儿的刺绣技巧，并适时鼓励幼儿，增强他们的自信心和动手能力。 教师可以在幼儿刺绣的过程中，与他们一起交流，增强幼儿的语言表达能力和社交技能。 3. 总结 教师可以邀请每个幼儿展示自己的作品，并让幼儿向其他同学分享自己的刺绣心得和感受。 教师可指导幼儿将刺绣作品整理好，并帮助他们归还教具。 四、教学评价 教师观察幼儿操作的过程，了解他们的学习情况和问题，并适时提出引导和建议。 教师通过幼儿的作品，来评价幼儿的创造力和动手能力的发展情况。 五、延伸活动 可以邀请幼儿将自己的刺绣作品带回家，和家人分享自己学到的技能和经验。 可以在日常生活中，鼓励幼儿继续发挥他们的创造力，比如可以使用废物利用的方式来制作小手工，增加幼儿的环保意识和创新能力。