2010版030551008单片机原理及应用课设大纲.docxVIP

PAGE PAGE 1 单片机原理及应用课程设计教学大纲 课程编码：030551008 周/学分：2 周/4 学分 一、大纲使用说明 本大纲根据计算机科学与技术专业 2010 版教学计划制订 （一）适用专业 计算机科学与技术专业 （二）课程设计性质必修课 （三）主要先修课程和后续课程 先修课程： 数字电子技术 后续课程： 计算机接口与通信，嵌入式技术 二、课程设计目的及基本要求 本课程设计是计算机科学与技术专业的重要实践性课程。是学习完《单片机原理及应用》课程后 进行的一次全面的综合练习。通过课程设计，一方面可以结合课程的教学内容循序渐进地进行设计方面的实践训练，另一方面，在参与一系列子项目的实践过程中，还能提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及获得相关项目管理和团队合作等众多方面的具体经验。为后续课 程：计算机接口与通信，嵌入式技术奠定必要的实践基础。 设计目的如下： 进一步培养学生掌握单片机的扩展及接口硬件设计能力和系统的软件设计能力，使之能够具备设计单片机应用系统的技术能力和团队合作理念。 为了使学生从课程设计中尽可能接近实际工作状态，课程设计题目全部为综合性单片机应用系统题目。 基本要求：要求学生做好预习，掌握设计过程中涉及到的各种软硬件细节，按设计流程编程，上机调试通过，验证结果并进行分析、完成论文。 三、课程设计内容及安排 该课程设计不仅是对单片机系统设计能力的综合锻炼,更是对团队合作,项目管理过程的训练。因此,课程设计综合题目可以根据题目的难度不同由小组合作完成,每个小组 3-6 人。 整个课程设计分为以下几个阶段进行:开题,系统设计,系统编码实现,系统测试,系统评价与验收。 开题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。 系统设计:系统设计的任务是对所确定的题目从问题需求,难点及关键技术等方面进行分析, 形成的系统设计方案,并进行详细的分工。 系统软硬件实现:小组成员根据初步的系统设计方案,对系统实现。包括电路板设计及元 器件焊接，软件模块变成调试 系统测试: 在软硬件模块完成并集成后,就可以开始对整个系统进行测试。 书写设计论文:完成文档整理,按照软件工程的要求完成设计论文。 6、系统评价与验收:通过答辩的形式对系统的功能进行评价与验收。 具体安排如下： 教师布置题目，学生查找资料，完成设计工作。 硬件焊接和软件调试程序 将学生分组，每组一个专题完成程序。 验收 教师检查设计结果，组织答辩。 四、指导方式 由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要 求。学生在规定的时间内，经过小组的协同工作和指导教师的辅导，完成题目。最后由指导教师进行验收及评定。 五、课程设计考核方法及成绩评定 考核方式：考查（学生上机操作演示，教师检查、提问，评定上机及论文成绩）。 评分办法： 从五个方面考核课程设计完成的成绩: ①论文占 30% ②功能完成情况及工作量占 30% ③题目难度占 10% ④回答教师所提出的问题占 20% ⑤课程设计过程中的工作态度（考勤）占10% 对每一组可按以上标准给出综合分，并将该分作为这组中最优秀同学的得分，其他同学的分数根据其在组中所承担的任务和表现进行相应的调整 (不超过综合分)。 课程设计的选题新颖或实现了额外的功能，应予以适当加分。 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。 六、课程设计教材及主要参考资料 《单片机原理、接口及应用——嵌入式系统技术基础》，李春芳编，清华大学出版 社 2005.3 《AVR 单片机入门与实践》， 李泓编，北京航空航天大学出版社，2008.04 《ATmega 系列单片机原理及应用-C 语言教程》， 海涛编，机械工业出版社，2008.01 编写人：周越 魏长军 姜学军审核人：姜学军 批准人：张焕君