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六年级阅读题及答案5篇 二） 过了几天，XXX的同学XXX过生日，家里决定在山上举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。XXX和XXX走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景观。当小探险家的念头开始占据他们的心灵时，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。他俩吓得赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。突然，XXX问：“咱们这是到哪里了？” 1.中心句为“当小探险家的念头开始占据他们的心灵时，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。”(2分) 2.填空：(1)野餐会 (2)蝙蝠 (3)蜡烛光 (4)探险 (8分) 3.作者写这个故事的目的是(A.告诫孩子们不要随便进入危险区域B.让孩子们勇敢探险)。(2分) XXX一愣，发现自己也迷路了。两人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，XXX越来越觉得没有希望了，但XXX知道不能泄气。他总是对XXX说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。” 1.在括号里正确的汉字和音节下面画“ㄏ”。(2分) 2.照样子，写词语。(2分) 1)黑乎乎：黑沉沉 2)津津有味：津津有味 3.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2分) 缩句：小探险家开始心生探险的念头。 4.XXX和XXX进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的？用“”画出相关的语句。(2分) XXX一愣，发现自己也迷路了。” 5.哪些语句的描写说明XXX和XXX真的迷路了？用“”画出相关的语句。(2分) 两人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是既没有人答应，也没有找到回去的路。” 6.XXX是一个怎样的孩子？你是从哪些语句体会出来的？(2分) 从“他总是对XXX说：‘你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。’”可以看出XXX是一个乐观、有信心的孩子。 三） 合欢树（节选） XXX 有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，XXX却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。 有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 选自《幸福是感恩》时代文艺出版社） 1.从文中找出下列词语的近义词。 依旧——仍然茂密——繁茂摆弄——照顾 2.“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里的“抖”和“推脱”表达了作者的犹豫和拒绝。 3.正确的是A、B、C，错误的是D。文章并没有明确表达出作者对母亲爱美爱生活的情感态度，只是客观地描述了母亲种植合欢树的经历和对合欢树的情感。 4.第2自然段追忆了母亲种植合欢树的往事，通过这段追忆，表达了作者对母亲的怀念和对母亲的感激之情，同时也突出了合欢树在母亲生命中的重要性。 5.通过对那个看树影儿的孩子的拟想，作者想要表现的是时间的流逝和人生的变迁，以及对过去美好时光的怀念和珍惜。这种写法的特点是抒情、哲理性强，能够引起读者的共鸣和思考。 本文以老海棠树为主题，通过描写奶奶和老海棠树之间的关系，展现了浓浓的祖孙情。老海棠树作为线索贯穿全文，形象地表现了奶奶与老海棠树深深的感情。 作者描写“我”在老海棠树上的活动，旨在通过这个视角展现奶奶与老海棠树的感情，同时也突出了祖孙之间的亲密关系。 奶奶具有坚强、自立的性格特征，这体现在她独自照顾老海棠树、自己种菜等方面。另外，奶奶也很细心，