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小 组活动策划书 孙 婷婷 “快乐驿站”——小组活动策划书 （一）小组名称：快乐驿站/心灵手巧吧 （二）理念/理论 理念：(即组织本次活动的背景和原因） 理论： 团体动力学：每个团体都具有多方面的影响力，小组组员借助于团体的影响和其他组员的影响达成自己的改变。 经验学习法：又称体验学习，通过组员自愿参与一系列活动，是他们在活动的快乐体验中获得知识和感悟，获得经验，并将这些知识和感悟及经验用于生活及工作、学习。这是目前国际比较流行的学习方法。 优势视角：每个人都有自己的资源和优势，社工应协助他们发现和发掘。 （三）小组目的 通过向大家讲授手工艺活的技巧和方法，使老师们能够将所学到的方法应用到日常教学中，丰富孩子们的生活。拓展孩子们的思维，开发智力。 旨在通过本次小组活动培养大家的团体合作能力。老师在教学中可以将学到的内容丰富到孩子们的日常生活中，在他们的日常生活中培养他们的团队合作能力。 （四）活动内容 小组性质：支持小组与学习小组 工作对象及人数： 小组周期： 聚会次数：6 次 活动地点： （五）招募及宣传 通过张贴海报的形式，成员自愿报名参加。 通过相关工作人员的推荐。社工可以向相关人员询问院内心灵手巧的老师，之后社工登门招募。 发放活动宣传单页。 社工到宿舍宣传招募。 （六）社工的角色：在前期阶段社工扮演的是领导者和决策者（是小组的起始者和推动者，小组工作的执行者，聚会过程的观