英语学年度教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语学年度教学计划 英语学年度教学计划 第一篇 一、指导思想  以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的能力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应高考形式和要求。  二、状况分析  本学期我任教高三年级〔1〕、〔4〕班。学生虽然已经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观。主要问题有：基础不够扎实，英语词汇积累不够，学问面狭窄，综合能力堪忧。学生的语言运用能力欠缺，完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对写作，无从下手。书面表达明显存在诸多不规范现象。学习动力缺乏，多数学生不具备英语学习能力。在学习过程中缺乏主动性和主动性，好的学习习惯与方法还未养成。成果分化太大，差距大，高分的尖子生少，学生普遍存在学问缺陷。所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。  三、教学原则  坚持 “