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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学五年级数学上册教学反思 小学五年级数学上册教学反思 第一篇 这部分内容主要让学生初步理解用字母表示数的必要性，经受用字母表示数的抽象概括过程，学会用含有字母的式子表示简洁的数量及数量关系和运算公式。这部分内容是学生在小学阶段学习代数学问的基础，其难点在于学生的认知还停留在由具体的数和运算符号组成的式子上，对于含有字母的式子较生疏，用字母表示数、数量关系，是数学表达抽象化、符号化的过程，再由含有字母的式子求出它的值，又经受从一般到特别的具体化过程，看似浅显，学之不易。如能有效地培育学生的抽象能力、概括能力等，有利于进展学生的符号感，也为学生后面学习简易方程的初步学问奠定了基础。  一、创设丰富的生活情境，增加趣味性  新课标准强调重视从学生的生活经验和已有学问中学习数学和理解数学，教学中，我不断提供给学生生活中常见的情景和具体事例，让他们在熟识的环境中反复体会字母表示数的现实性。如利用学生熟识的扑克牌参与运算，学生能自主地用具体的数代替字母进行计算，促进学生感悟用字母可以表示特定的数，感受到数学与生活的亲密联系。教学中素材的取舍也以生活的亲近度和学生的熟识度为标准，让学生在生活中学习，在熟识的环境中体会字母的现实性。教学时首先要为教材内容选择生活背