【例题讲解】抽签法例.pptxVIP

抽签法探究思考高一（2）班有30名学生，现要从中抽取6名学生去参加一个座谈会，每名学生机会均等，应该怎样抽取样本？抽 签 法抽取：从盒中不放回地逐个抽取号签，使与号签上编号对应学生进入样本搅匀：把小纸片放在一个不透明盒里，充分搅拌均匀制签：把所有编号写在外观、质地等无差别的小纸片上编号：01，02，03，…，30直到抽足样本所需要的人数抽签法典例讲解解从20架钢琴中抽取5架进行质量检验，请用抽签法确定这5架钢琴.第一步，将20架钢琴编号为01，02，03，…，20；例第二步，将号码分别写在外观、质地等无差别的小纸片上作为号签；外观、质地无差异第三步，将小纸片放入一个不透明的盒里，充分搅匀；编号制签号码不重复第四步，从盒中不放回地逐个抽取5个号签，使与号签上编号对应的钢琴进入样本.抽取搅匀不放回、逐一不透明的盒抽签法知识小结抽签法有什么优缺点？从20架钢琴中抽取5架进行质量检验，请用抽签法确定这5架钢琴.例优点：当总体数量不多，样本容量也较少时，抽签法简单易行.缺点：当总体较大时，操作起来比较麻烦（尤其是制签）.外观、质地无差异编号制签号码不重复抽签法一般适用于总体个数不多的情形.抽取搅匀不放回、逐一不透明的盒Thanks谢谢观看首先，我们来回顾一下本节知识的探究过程观察函数??=??^2+2???3的图象这是一条抛物线，开口向上，与x轴有两个交点令y=0，即??^2+2???3=0，解这个方程得x1=-3，x2=1，那我们知道，这两个值就是函数图象与x轴交点的横坐标了，两交点即为（-3,0），（1,0） 接下来，结合图象，你能否指出方程??^2+2???3=0的根观察这个方程，左边其实就是刚刚这个函数的解析式，这个方程其实就是y=0，那么求解它，就是找出使得这个函数值为0的x的值从图的角度，这个值不就是函数图象与x轴交点的横坐标嘛？所以，观察图象，可知，此方程的解为x1=-3，x2=1我们发现，在观察这个二次函数图象和求解方程的时候，使这个二次函数值为0的点就是这个二次方程的两个根，这两个值在首先，我们来回顾一下本节知识的探究过程观察函数??=??^2+2???3的图象这是一条抛物线，开口向上，与x轴有两个交点令y=0，即??^2+2???3=0，解这个方程得x1=-3，x2=1，那我们知道，这两个值就是函数图象与x轴交点的横坐标了，两交点即为（-3,0），（1,0） 接下来，结合图象，你能否指出方程??^2+2???3=0的根观察这个方程，左边其实就是刚刚这个函数的解析式，这个方程其实就是y=0，那么求解它，就是找出使得这个函数值为0的x的值从图的角度，这个值不就是函数图象与x轴交点的横坐标嘛？所以，观察图象，可知，此方程的解为x1=-3，x2=1我们发现，在观察这个二次函数图象和求解方程的时候，使这个二次函数值为0的点就是这个二次方程的两个根，这两个值在首先，我们来回顾一下本节知识的探究过程观察函数??=??^2+2???3的图象这是一条抛物线，开口向上，与x轴有两个交点令y=0，即??^2+2???3=0，解这个方程得x1=-3，x2=1，那我们知道，这两个值就是函数图象与x轴交点的横坐标了，两交点即为（-3,0），（1,0） 接下来，结合图象，你能否指出方程??^2+2???3=0的根观察这个方程，左边其实就是刚刚这个函数的解析式，这个方程其实就是y=0，那么求解它，就是找出使得这个函数值为0的x的值从图的角度，这个值不就是函数图象与x轴交点的横坐标嘛？所以，观察图象，可知，此方程的解为x1=-3，x2=1我们发现，在观察这个二次函数图象和求解方程的时候，使这个二次函数值为0的点就是这个二次方程的两个根，这两个值在