电磁感应教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 电磁感应教学反思 电磁感应教学反思 第一篇 1、“法拉第电磁感应定律〞是电磁学的核心内容。从学问进展来看，它既与电场、磁场和稳恒电流有紧密联系，又是后面学习沟通电和电磁振荡和电磁波的基础。它既是教学重点，也是教学难点。  2、鉴于学生对法拉第电磁感应定律的深刻理解和娴熟把握都有肯定难度。在教学中必需循序渐进地让学生得到稳固、加深和提高。本授课录侧重在新课教学中如何在新情景中应用旧学问引导学生形成新概念和获得新学问，并尽量利用该课的特点，培育相应的能力。  3、依据教学大纲的要求和中学生的接受能力，授课中不区分感应电动势和动生电动势。教案中着重揭示法拉第电磁感应定律及其公式ε=Δφ/Δt的建立过程、物理意义及应用。而公式ε=Blv只作为法拉第电磁感应定律在特定条件下推出的表达式．这样做，可以让学生分清主次，减轻学生在认知上的负担，又不降低应用上的要求。  4、本课题的内容和教学过程是培育学生类比思维，理论联系实际，以及空间想象和规律推理能力的极好机会．在设计教案时，结合教学进程对能力培育尽量作了渗透．但鉴于是新课教学，且只有两课时，故对法拉第电磁感应定律和电磁感应过程的深层次矛盾和规律〔如电磁转换中的正负反馈并存、能量转化与守恒原理的表达，以及