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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教学设计活动 大班教学设计活动 第一篇 活动目标  1．发觉扑克牌的多种好玩玩法，探究如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。  2．能主动、主动表述自己的探究发觉，拓展思维，提高动手、推断和分析能力。  3．情愿参与探究活动，体验胜利的喜悦，萌发对生活中常见事物的探究意识。  活动预备  1．物质预备：扑克牌(包括长边、短边对折的牌，用于比大小的10以内的牌)、篓子、盘子各若干，与扑克牌有关的变魔术视频，铃鼓，自制的皇冠等。  2．经验预备：幼儿玩过手指游戏“开门〞，有搭积木、折纸的经验。  活动过程  一、玩一玩，引出活动内容  教师双手合拢(一张扑克牌藏于手掌心)，边念儿歌边依次打开五个手指。  儿歌内容：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。  指导语：打开我的五指门，里面藏着什么?  二、比一比，了解扑克牌的外部特征  指导语：认真看看你的牌，和别人的一样吗?哪里不一样?  教师边给每位幼儿发一张牌边提问，引导幼儿发觉扑克牌上的花纹、图案、数字各不相同。  指导语：扑克牌可