情绪心理健康课教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 情绪心理健康课教案 心情心理健康课教案 第一篇 主题阐述：  本节课设计以人本主义教育心理观作为理论指导,重视学生的精神需要,重视个人体验,强调每一个主体都参与其中,通过教师与学生的心理沟通,使学生不仅是从教师那里、更重要的是从心理健康课中获得心理支持并获得经验,培育主动的心情,帮助学生在学习、生活、人际交往方面健康进展，让学生在活动中开发自己的潜能，培育自己乐观向上的心理品质。  教材分析：  嫉妒是对才能、成就，地位以及条件和机遇等方面比自己好的人，产生的一种怨恨和生气相交织的复合心情。通常所说的“红眼睛〞，就是嫉妒心理的典型表现。嫉妒心理在青少年中很常见，如在学习上来往亲密，便会生气、怨恨；在社会评价方面，当别人获得胜利得到赞扬，而自己悄悄无闻或是遭受失败时，心中便会愤愤不平，充满妒意。此外，青少年还会因他人的身材长相，生活条件，各种用品等比自己强，而产生嫉妒心理。不少孩子爱嫉妒别人，闹心情，使家长担忧，尤其是不知道怎样教育嫉妒心强的孩子。所以教材设计这个问题，有利于教师指导学生树立正确的人生观，形成良好的性格。  学情分析：  现代儿童绝大多数是独生子女，家庭人员较少，再加上单元式住宅又在客观上阻碍了儿童与人交往的机会