近年年一年级数学下册第四单元100以内的加法和减法(一)第3课时求被减数的实际问题教案设计苏教版(最.pdfVIP

第3课时 求被减数的实际问题 【教学内容】求原来有多少的实际问题 【教学要求】 1、在具体情境中理解“求 原来有多少”这类 实际问题的数量关 系，并能正确解答 。 2、培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力；培养与他人合作的态度. 【重点难点】 教学难点：求原来有多少的实际问题中条件和问题的叙述顺序与学生一般的思维不一致，学 生 在 解 决 的 时 候 条 件 找 不 准 ， 确 定 解 题 方 法 都 有 一 定 的 难 度 。 教学重点：创设的情境来源于学生熟悉的生活，以便于学生利用直观情境，理解数量关系. 【集体备课】 【二次备课】 【三 次 备 课】 一、情境引入 【学生活动与 1 、 说 一 说 , 算 一 算 。 教师关注】 （1) （出示情境图中还剩的5个桃子)提问:小 猴子没有采完桃子,树上还剩几个桃子？ 树上原来有多少个桃子，你们知道吗？请大家 动动脑筋想一想该