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小班社会教案自己来 【篇一：小班上册主题《我自己》资源汇总】 小班上册主题《我自己》资源汇总 来源:《幼儿园课程指导》 因我们“幼儿园课程指导资源群”共享文献的空间有限，但课程资源是无限的……抱歉无法一一上传至群共享，但有更多更新的内容都会发到我们的“《幼儿园课程指导》资源网”上，按住ctrl并点击链接即可查看： ●主题说明 小班幼儿知识经验不够丰富，但对周边世界充满浓厚爱好，根据幼儿的年龄特性，来源于《幼儿园课程指导》的小班第二个主题活动《我自己》，让幼儿了解自己、喜欢自己，知道五官的功用和小手小脚的用处学会保护他们。通过开展此主题活动来引发孩子关注自己，更能关注周边的世界，为其自我意识的形成和发展提供良好的契机。 小班幼儿，正是自我意识萌芽时期，已经能意识到自己的存在，能区别自己与别人，开始强烈的表现出自身的主体意识和“自我”概念，初步感知自己与周边事物的关系。并且小班幼儿年龄小，故意注意开始形成，对周边事物极易产生爱好进入情景，但又极易分散注意力。这就规定我们在预设和生成主题活动时，应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础，选择生动有趣，浅显易懂，密切联系生活的内容。因此，本主题将带领幼儿探索《我的五个宝》和《小手小脚》两个小主题，在游戏的过程中引导幼儿从结识自己身体的外部特性和功能入手，梳理和明晰最自己身体外部特性和内心感受的初浅结识，从而喜欢自己，增强自己行动的自我意识和积极性、独立性。结识自己的能力，相信自己并乐意尝试。 和主题活动同步进行的区域活动的开展，应考虑到孩子们的发展水平是不均衡的，要更多的关注每个幼儿在活动区中的操作情况，根据他们的表现选择适宜的区域活动来玩，也是培养幼儿爱上幼儿园，调动他们积极性的好方法。爱玩是孩子的天性，在玩中孩子的积极性参与活动的热情最容易得到锻练。 ●环境创设 (按住ctrl并点击链接即可查看) 参考照片 ●区域设立(按住ctrl并点击链接即可查看) 《我自己》区域活动计划表 《小手小脚》区域活动案例 ●家园共育 1、 在家教孩子做“指五官”等游戏. 2、 锻炼幼儿自己的事情自己做。尽量避免包办代替。相信幼儿的能力，尊重幼儿。 3、 平常生活中故意识的教给幼儿一些自救和自我保护的常识。 ●第一小主题 我的五个宝 ●部分活动方案及反思(附执教老师的教学反思和建议，希望能帮助到老师们在组织活动时有所参考，根据周边环境和教育对象的特殊性，发明性的实行教学) 附相关资源(按住ctrl并点击链接即可查看) 社会：《我看到了我自己》 活动目的： 1、产生观测自己的爱好，喜欢自己 2、用语言表达自己所观测到的，并积极参与游戏 活动重点： 产生观测自己的爱好，喜欢自己 活动难点： 用语言表达自己所观测到的，并积极参与游戏 活动准备： 1、《小朋友的书——我自己》 2、大镜子1~3面 活动流程： 一、观测教师的身体各个部位 教师动身体的哪部位，幼儿就说出其名称。 二、引导幼儿照镜子 规定幼儿把头抬起来，看镜子里的自己。引导幼儿使用另一种方式来结识自己。 三、幼儿在镜子面前做不同动作，引导幼儿表述：我看到了自己，我喜欢自己 四、游戏“听指令做动作” 五、看书，引导幼儿边看边说其中的内容 活动反思： 这是一个小班社会活动《我看到了我自己》，对于小班的幼儿来说观测，了解自己还是比较感爱好的，所以本次活动我在幼儿的积极参与中还是比较好的完毕了教学目的。 词了。也从指指点点自己的各个部位，说说看看自己的各个部位，产生观测自己的爱好，喜欢自己。用语言表达的方式积极参与到了本次游戏中，从游戏中也学到了本领。 社会、艺术：《脸上有什么》 活动目的： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的爱慕与保护。 重点难点： 自我感受、探索，感知五官的特点。 活动准备： 1.望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。 2.眼罩、口罩、耳塞若干。 3.娃娃脸一个、五官。 4.磁带、录音机。 活动过程： 1.引发爱好 我看见你们的小脸了。 我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。） 它们长在小脸的什么地方？ 儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2.操作探索 师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。 3.交流协调 刚才你玩了什么？ 你是怎么玩的？你用什么玩的？ 小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！ 4.操作探索 假