中考语文积累与运用古诗词鉴赏课件-A3演示文稿设计与制作 .docxVIP

中考语文积累与运用古诗词鉴赏课件-A3演示文稿设计与制作 关于语文中考积累与运用、古诗词鉴赏、文 言文阅读及写作复习的思考 §2012年中考语文试卷结构从指导意见 可见和2011年保持一样。 第一板块：积累 · 运用(6个小题，其中古 诗文名句默写10分，其它类题15分) 第二板块：阅读 · 理解(现代文两篇，9个 小题，30分；古诗词一首，2个小题，5分； 文言文一篇，4个小题，10分); 第三板块：表达.交流(二题任选其一), 50分。 古诗词鉴赏纳入“阅读 · 理解”, “口 语交际和综合性学习纳入“积 累 ·运用考查之中。 2012年中考语文试卷主要题型有： §选择题、填充题、问答题(含答 案开放的表述题)、古诗词鉴赏 题、古文翻译题、写作题等。 §新增加古诗词鉴赏题 §希望老师们予以重视! 云 用 (一)古诗文名句填空 主要考查优秀诗文名句。意在引导师生践 行课标要求加强古诗文积累、传承优秀文 化的理念。 常见类型：填空型默写、理解型默写、运 用型默写。尤其是理解运用型默写要加强! §课外古诗词属于考试范围! §近年命题分希情况。 §06年 §九年级2、八年级5、七年级2、不 限年级1 §课内7、课外3 §诗词8、古文1、古诗文1 §07年 §九年级2、八年级6、七年级2 §课内9、课外1(何当共剪西窗烛 李商隐《夜雨寄北》) §诗词9、古文1 §08年 §九年级1 八年级 7七年级1 不限 年级1 §课内8 课外1 (海内存知 己， — — — ”八年级下册，王勃 《送杜少府之任蜀州》) 不限课内 外1 §诗词6 古文3 古诗文1 §09年 §九年级3 八年级 3 七年级3 不限 年级1 §课内8 课外1 (“我寄愁心与明 月， — — — 七年级上册，李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ) 不 限课内外1 诗 词 5 古文4 古诗文1 §10年 §九年级2 八年级5 七年级2 不限年级 1 §课内8 课外1 不限课内外1 §诗词8 古文1 古诗文1 §11年 §课内8 课外1 不限课内外1 §诗词7古文3 (二)选择题 §主要考查语音、字形、词语、句子等 方面的基础知识与能力。 §常见病句类型：语序不当、搭配不当、 成分残缺和赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑。 (三)语言运用 §主观性、开放性、探究性试题会比较 凸显，因为它们最能展示学生思维的 深度和广度。 §常见的开放性试题主要有以下类型： 仿句类、积累类、感悟类、见解类、 举例类、想像类、联系类、宣传类、 评析类、献策类、拟题类、图文类。 文学名著题的考查将更深入(分值5分) §综合性学习主要指向时政： §感动中国人物评选、和谐社会、友爱 关爱、合作沟通以及各种灾难等等。 §口语交际常见题型：情境表述型、委 婉拒绝型、仿真对话型等。 S 解题技巧及得分策略举例： S 上词通运用题解题技巧 词语运用错误主要原因如下：搭配不当、不 合语境、表意矛盾、望文生义、褒贬不当、 曲解词义(举例略) §2借量劳说的目谱交际部分，依据不同情况 答题方法： 邀请类(称呼+自我介绍+邀 请目的+具体要求)、道歉类(称呼+道歉 词+解决办法)、采访类(称呼+自我介绍+ 采访内容) §3.语言得体必须做到四看二讲”: §一看语体、二看场合、三看目的、四看对象、 五讲色彩、六讲礼貌(举例略) 8么福言燃责薄解额 §(1)抓住事物特征和词语的照应。 §(2)抓住方位词语，弄清各种位置之间的 关系。 § (3)抓住关联词语，弄清逻辑关系。 §( 4)抓住句式和标点符号的特点。 §(举例略) § 5 . 概写新闻题。 必须弄清楚新闻的要素和 结构，分析其报道了哪些内容，分辨主要 信息和次要信息，而后抽取要点组合，形 成简洁明了的句子形式。在概写过程中， 注意抓住关键词语和关键句子，如最能表 现观点的词语、总引句、首括句、过渡句、 总结句、强调句等。导语是新闻的要点概 括，需要用概括性的词语和短句准确地压 缩组合而成，而标题则要求在导语的基础 上，用更加精炼的语言表述。 § 6. 宗 合 性 学 的 主要题型有：设计活动方 案，设计活动主题及主题词，设计解决问 题的建议观点，针对活动谈感受、论观点、 写总结报告等。 ,要审清题意， 捕捉命题的意图，做到把握重点。真 ， 要充分调动语文储备，灵活地运用已经掌 握的语文知识与能力。 最后，注意答题要 规范，抓住活动细节和环节的特点，明确 中心，言之有理，言之有序，言之有据， 言之有理。 § 对2012年中考文言文考查的预测 及 应 对 繁 路 §1.2012年中考将继续考查文言文试题， 分值为10分。 §2.出现在哪一册的可能性依次为九、 八、 七年级。名著更容易考到、有思 想意