部编本语文九年级下册第六单元整体教学设计，第六单元整体教学设计.docVIP

 -部编初中语文九年级下册第六单元教学设计 部编初中语文九年级下册第六单元选编了四篇文言文《曹论战》《邹忌讽齐主纳谏》 《陈涉世家》《出师表》，还有诗词曲五首《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡 子，登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊，潼关怀古》，内容多是围绕治国理政、军 事战争展开，一篇短文就是一个感人的历史故事，每一个历史故事都不同的展现了古人的政 治才能和军事智慧。其体裁涵盖了叙事散文、表、诗、词、小令等。从主题上来说，都与仁 人志士的责任担当有关：曹岁在敌军压境时的主动请见；邹忌在朝堂上的机智讽谏；陈涉在 失期法皆斩时的揭竿起义；诸葛亮在出师北伐前对后主刘禅的淳谭叮；还有十五从军征的 老兵、白雪歌送武判官的岑参、登京口北固亭的辛弃疾、过零丁洋的文天祥、关心百姓疾苦 的张养浩。每一篇作品都渗透看强烈的家国情怀，是“立德树人”，对学生进行情感态度、价 值观教育的优秀材料。从写作手法来着，本单元的课文多运用三叠式结构的艺术手法。例 如《曹论战》中鲁庄公作战的三个条件”，敌军的三鼓”，曹分析作战的”一鼓作气，再 而衰，三而竭”；《邹总讽齐主纳谏》中的三问三答三赏三变”；《出师表》中三条建议 三段回忆”；《陈涉世家》中的三条妙计；《南乡子·登京口北固亭有怀》中也有三问三答。 从语言风格来看客有干秋：《曹论战》语言精练，极富表现力；《邹总讽齐主纳谏》具有 委婉表达的语言艺术；《出师表》言语愿切，感人肺腑；《陈涉世家》对人物的描写是一唱 三叹；诗词曲的语言更是客有妙趣。学习本单元课文，有利于学生积累丰富的语言素材，鼓 励学生学习有创意的表达。 单元整体设计的核心任务，是给大型历史文化纪录片《古风流人物》栏目组写一篇推 荐词，推荐使用三叠式结构艺术手法，创意表达，推荐自己心目中的英雄”。本单元共设