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- 2023-09-13 发布于山东
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3.1不等式的基本性质
学习目标
1、通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量不等关系;2、掌握不等式的性质;
3、会用不等式的性质证明简单的不等式;
4、培养学生观察、类比、辨析、运用的综合思维能力,体会化归与转化、类比等数学思想,提高学生数学运算和逻辑推理能力。
情景引入
问题1. 在日常生活中, 经常会遇到这样的问题:
(1) 买这样东西甲商场比乙商场便宜;
(2) 你比我还矮,我都比他矮, 你还会有他高吗?
(3) 这汤太淡了, 再加点盐. 这些关系是表示相等还是不等?
用数学关系怎样表述? 你能用符号关系式表示它们吗?
数学建构
1.不等关系的表示
将实际中具有不等关系的量用数或式表示,
再用不等号将这些数或式连接起来.
复习引入
(2) 传递性:ab, bc ac; ab, bc ac.
(3) 可加性:ab a+cb+c.
(4) 可乘性:ab, c0 acbc; ab, c0 acbc.
2.不等式的基本性质:
(1) 对称性:ab ba.
(5)加法法则: ab, cd a+cb+d.
(6) 乘法法则:ab0, cd0 acbd.
(7) 乘方法则:ab0, nN, n≥2 anbn.
数
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