部编版六年级语文下册第四单元课时练分层作业设计含答案.pdfVIP

部编版六年级语文下册第四单元 课时练分层作业设计含答案 10.古诗三 分层作业 基础巩固 1.看拼音，写词语。 lián luò fén shāo qiān chuí wàn záo 2.请为加点字选择正确的读音。 千锤万凿 (zuò záo) 粉骨碎身 (cuì suì) 坚劲(jìn jìng) 烈火焚烧(hún fén) 金络脑 (luò lào) 踏 (tā tà)清秋 3.多音字组词。 jìn （　　　　） yān （　　　　） xuē （　　　　） 劲 {jìnɡ （　　　　）　　　燕 {yàn （　　　　）　　削 {xiāo （　　　　） 4.照样子，写词语。 千磨万击 5.下列词语中，“劲”的读音与其他三项不同的一项是（ ） A.坚劲 B.干劲冲天 C.劲风 D.强弓劲弩 6.对下列句中加点字词的解释正确的一项是（ ） A.燕山月似钩 钩:鱼钩。 B.粉骨碎身浑不怕 浑:浑浊。 C.快走踏清秋 走:走路。 D.要留清白在人间 清白:高尚的节操 7.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.大漠沙/如雪 B.千磨/万击/还坚劲 C.何当/金络脑 D.要留/清白/在/人间 8.写出下面诗句中加点字词的意思。 （1）何当金络脑（ ） （2）烈火焚烧若等闲（ ） （3）粉骨碎身浑不怕（ ） （4）要留清白在人间（ ） （5）任尔东西南北风（ ） 9.用自己的话说说下面诗句的意思。 （1）何当金络脑，快走踏清秋。 （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 10.根据本课的学习简答：《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗分别表达了 诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？ 11.课本直通车。 （1）《马诗》通过 ，表达诗人的 和 的感 慨。“何当”的意思是 ，表达出一种 的意味，既 含 ，又寓 。 （2）《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人 的 高尚品质。“清白”一词一语双关，既指 ，又喻 。 （3）《竹石》托物言志，诗中的竹其实是 的写照，诗人借竹子坚 韧的傲气，表达自己的 。 （4）古人借诗表达意愿,表明志向。诗人李贺以“ ， ” 表达建功立业的意愿；诗人于谦以“ ， ”表 明自身无论经受怎样严峻的考验,依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以 “