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程春明案报道内容分析法分析 2008年10月28日下午6点，北京师范大学的程春明教授直接进入教室。位于郑和指挥区的最后一层建筑为201号楼。讲课还没有开始, 该校一名政治与公共管理学院的大四学生手持菜刀闯入教室, 挥刀砍向程春明。 一、 学校重组了程春明,他在教室里 2008年10月28日晚6时, 中国政法大学程春明老师径直走向课堂——中国政法大学昌平校区端升楼201室。讲课还没有开始, 该校一名政治与公共管理学院的大四学生手持菜刀闯入教室, 挥刀砍向程春明。程当场倒地, 血溅教室。这名学生神情镇定地走出教室, 随即拨打110自首。当晚6时57分, 北京市昌平区中医院急诊室内, 程春明确认死亡。惨案发生后, 多家媒体报道称, 程春明遇害疑为感情纠纷所致, 凶手嫌女友与程春明有暖味关系, 该女生为中国政法大学海淀校区一名陈姓研究生。 二、 报道表现的定量分析 《南方》和《三联》属于中国比较主流的杂志媒体, 它们的新闻作品有着较大的社会影响力和舆论引导力, 其观点具有一定的代表性与权威性, 并且在业界享有较高的评价。本文选取他们的报道作为分析文本, 进行定量的描述性分析, 得出两本杂志对该事件进行报道时, 表现的倾向性有何不同。以下简称《三联》、《南方》。 本文采用内容分析方法。美国学者贝雷尔森1952年曾将其定义为:它是一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。(1)客观性:必须要有明确的客观规则, 保证不同的分析者分析同一素材能够得出相同的结论。系统性:讯息内容或类型的取舍选择要有首尾一贯的标准, 防止分析者仅选择支持自己见解的材料。(2)定量:是用百分比、平均数和相关系数等数量概念表达分析结果。(3) 三、 报道文本的a与b的分布 为了更加详尽地分析, 先把两份杂志中对两位主人公的报道文本按倾向性的分类标准分为:褒、贬和中立三类。褒:嘉奖、称赞, 与“贬”相对。(4)贬:给予不好的评价, 与“褒”相对。(5)中立:在双方或多方之间, 不倾向于任何一方(6)。然后, 在褒扬程春明的文本中, 把描述其与妻子感情好的文本设为A;在贬抑程春明的文本中, 把描述其生活作风混乱的文本设为B。数据表中A与B前面的系数表示A、B出现的频率。数据统计如下: 《三联》中程春明的报道比例约为:63%;付成励的约为:37%。《南方》程春明的报道比例约为:48%;付成励的约为:52%。从报道的比例分布来看《三联》大致为四六开, 《南方》约为五五开, 虽然两份杂志对事件报道的侧重点有所不同。但从选取新闻事实的数量看分布较为均衡合理, 不难看出两份杂志都对事件进行了平衡报道, 传达了多方的声音, 并没有仅仅为程春明抑或付成励一方说话, 反映了新闻事件的多个方面, 更加客观和完整的向受众展示新闻事件的原貌, 体现出媒体客观公正地对待新闻事件的态度。这样的做法遵循了媒介平衡报道的原则。这一原则在新闻报道中是值得提倡和坚持的。同时, 也是衡量一篇报道是否客观的指标之一。 2、 事实的遮蔽与呈现 《三联》在选择客观事实时, 有关程春明的正面事实选取约为34%, 付成励的约为14%。关于程春明的负面的事实选取约为6%, 付成励的约为8%《南方》在选择客观事实时, 有关程春明的正面事实选取为10%, 付成励的约为32%。关于程春明的负面的事实选取约为18%, 付成励的约为3%。 由此可见, 《三联》倾向于塑造程春明的正面形象, 而《南方》倾向于塑造付成励。新闻媒介在向受众敞开一部分事实的时候, 也就不可避免地将另一部分事实遮蔽了。敞开事实是媒体表达自己观点、立场、价值取向的渠道, 被遮蔽的事实也许就是媒体不愿让受众看到的观点, 通过遮蔽的方式, 阻断与自己观点、价值取向相悖的观点的传播。新闻机构在报道时, 选用什么事实, 各类型事实选取的比例, 都是新闻机构主观加工的。新闻作品不可能提供整个事件的完全信息, 它是对事实素材的艺术加工, 都带有明显的倾向性。新闻媒介并不能记录所有的事实, 只有很少的一部分 (符合该媒体价值观的事实) 被完整而清晰地凸显出现。这是媒介的议程设置功能, 媒介通过议程设置这一手段, 悄无声息地表达了自己的立场——即新闻机构所报道的事实背后隐藏着他们的倾向性。 3、 新闻媒介对程春明生活作风的肯定程度 该事件涉及桃色纠纷, 在事实类型的选择上, 《三联》选择描述程与妻子感情好的事实约占总正面事实的60%;而《南方》约为25%。而《三联》选择描述程生活作风混乱的的事实约占总负面事实的30%;而《南方》约为57%。 显而易见, 两家媒体对程春明的生活作风的肯定程度是不尽相同的。此事件涉及桃色纠纷, 所以对体现程春明生活作风的事实, 媒体会给予这类型事实更多的敞开或者遮蔽。《三联》更多地是把程春明塑造成好男人的形象。《南方》在是否把