部编版八年级道德与法治上册7.2《服务社会》优课比赛课件.pptxVIP

人物致敬张桂梅 人物致敬 服务社会第七课 积极奉献社会三单元 壹奉献●成长 服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应该看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。思考： 1.张桂梅的行为为什么能影响学生的选择？ 2.你认为张桂梅的人生有价值吗？ 3.她的事迹对我们有什么启示？探究一：服务社会 绚丽人生 张桂梅的很多学生选择医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远艰苦地区的建设和发展。张桂梅深感欣慰，心里想的是：“事业后继有人了！” 我参加过哪些服务社会的活动？我的感受是什么？我的收获是什么？植树活动运动会志愿活动公益“义卖”探究二：服务社会 锻炼自己 课堂笔记 （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应该看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可。服务社会有什么意义？ （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 贰奉献●践行 7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。 大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词《强国有我 请党放心》。探究一：服务社会 担当责任 不忘初心，青春朝气永在。志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春，青春献给党！请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！《强国有我 请党放心》献词给党（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 共 青 团 性 质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是中国共产党的助手和后备军。 作 用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 微公益虽小，却意义重大，请以小组为单位，围绕“关爱他人”“社区服务”“环境保护”这三个关键词制定一份微公益策划方案。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。服务社会 热心公益 服务社会 热心公益 环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。 1.是不是只有参加公益活动才是服务社会呢？2.在日常生活中，我们还可以怎么做来服务社会呢？探究二：服务社会 热心公益 面对人民群众日益增长的美好生活需要，争当为民服务、无私奉献的孺子牛；面对新发展阶段的新挑战新任务，争当创新发展、攻坚克难的拓荒牛；面对民族复兴伟大梦想，争当艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛。“三牛”精神服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 课堂笔记 （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。怎样服务和奉献社会？ （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 叁奉献●收获 课堂小结服 务 社 会意义做法体现人生价值促进我们全面发展需要我们青年担当责任需要我们积极参与社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业 肆奉献●评价 小试牛刀1.打扫街道卫生、宣传环境保护知识、宣传垃圾分类……各地中小学生从实际出发，积极参加社会志愿服务活动。这有利于他们（ ）①了解社会生活，不断丰富知识②获得社会荣誉，赢得物质财富③增强责任意识，提高道德境界④塑造健康人格，实现自身价值A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④C排谬法 2.淄博有一家公益理发店，免费为65岁以上老人、环卫工和残疾人理发，一年多来已为数千人免费服务。这告诉我们（ ）①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动②人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务③要积极为社会作贡献，实现我们自身的价值④参与社区服务是我们参与社会公益活动的唯一形式A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③D排绝法小试牛刀 小试牛刀经常参加公益活动的同学偶尔参加公益活动的同学从来没有参加公益活动的同学认为参加公益活动无关需要的同学8人16人24人30人3.材料分析 材料一 八年级（2）班同学就本年级同学参加公益活动的情况开展调查，统计结果如下： 材料二 教育部发布中国学生发展核心素养研究成果，该研究成果将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展和社会参与三个方向，这就要求我们中学生应该多投身社会，参与社会，养成亲社会行为。 (1)仔细阅读材料一，表格中的内容说明了什么？ (2)我们中学生可以力所能及地参加哪些公益活动，试举两例。 (3)中学生应该怎样服务和奉献社会？同学们参与社会生活的情况比较差，经常参加公益