小学教师资格《教育学+教育心理学》近年考试真题题库（含真题、典型题）.pdfVIP

小学教师资格 《教育学+教育心理学》近年考试真题题库(含真 题、典型题) 一、单选题 1.德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评 价，这是德育评价的()要求。 A、过程性 B、多元化 C、客观性 D、质性化 答案：B 解析：德育评价要求过程性、多元化、客观性和质性化。题干说的是多元化的要 求。 2.人的生理成熟以具有()能力为标志。 A、创造 B、学习 C、生殖 D、思考 答案：C 解析：成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 3.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是()。 A、培根 B、洛克 C、康德 D、柏拉图 答案：A 解析：英国哲学家培根最早将教育学从科学中划分出来而作为一门独立的学科。 4.专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即() A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制 答案：A 解析：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教 学评价三个方面都存在差异。 (本解析由张恩凯提供) 5.经典性条件作用论的提出者是() A、斯金纳 B、巴甫洛夫 C、维纳 D、桑代克 答案：B 解析：经典性条件作用论的提出者是俄国著名的生理学家和心理学家巴普洛夫。 (本解析由张恩凯提供) 6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为() 。 A、学生只有机械记忆的能力 B、教师的知识、能力是不一样的 C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 答案：C 解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行， 使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 7.学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人来服务的，学校全部工作的 核心是()。 A、课外活动 B、少先队工作 C、教学工作 D、班主任工作 答案：C 解析：教学是学校教育的中心工作，学校工作必须以教学为主。 8.儿童在熟悉了 “白菜”、 “豆角”和 “黄瓜”这类概念之后，再学习 “蔬菜” 这属于()。 A、下位学习 B、上位学习 C、组合学习 D、派生类属学习 答案：B 解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时， 新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认 知结构中已有观念产生了一种上位关系。 9.从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习()。 A、社会经验 B、直接经验 C、间接经验 D、生活经验 答案：C 解析：学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自 己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识， 对于学生来说，属于间接经验。 10.根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。 A、运气 B、能力 C、任务 D、努力 答案：B 解析：本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又 是内在原因仅有能力。 11.提出成败归因理论的是美国心理学家() A、维纳 B、斯金纳 C、班杜拉 D、布鲁纳 答案：A 12.各科教学普遍采用的一种教学方法是()。 A、讲解法 B、练习. C、演示法 D、课堂问答 答案：B 解析：操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是 各科教学普遍采用的一种教学方法。 13.在教 “鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明 “前肢为翼、无齿有 喙是鸟概念的本质特征。这是运用了()。 A、正例 B、反例 C、提供变式 D、科学地进行比较 答案：A 解析：在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈 现若干正例来说明。 14.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来， 这是()。 A、知识的迁移 B、技能的迁移 C、行为规范的迁移 D、学习经验的迁移 答案：C 解析：爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出 来，这是行为规范的迁移。 15.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。 A、引导 B、促进和维持 C、反馈 D、评价 答案：B 解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。