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表内乘法观课报告 前言 作为一名小学数学教师，我们需要不断地提高自己的教学水平，让学生受益于我们的教育。为此，我参加了一场关于表内乘法的观课活动，并在此写下了观课报告，以便与大家分享。 观课内容 本次观课的主题是“表内乘法”。课堂上，老师首先通过引入问题引起学生的兴趣，随后通过不同的方式和触角，逐渐引入课堂主题，进行表内乘法的教学。 课前导入 首先，老师出示一道数学问题：“如果有7个小狗，每个小狗有3条腿，那么一共有多少条狗腿？”。学生纷纷思考，并开始讨论。老师引导学生用加法求解，最后得出答案为21条狗腿。而后，老师又出示一种类似的问题：“如果有7个小狗，每个小狗有3个好朋友，那么一共有多少个好朋友？”。学生们开始思考，但没有得出正确答案。老师又引导学生用乘法求解，即7 × 3 = 21。通过这个问题，老师预备了之后表内乘法的学习。 课堂教学 在引入了表内乘法的概念后，老师开始通过逐步求解表格填空的练习方式，引导学生理解表内乘法并掌握相关计算方法。通过不断增加题目的难度，不仅提高了学生们的数学能力，还帮助学生们发现其中的规律。 课堂亮点 在本次观课中，我觉得老师的教学方式具有可借鉴性。以下是一些观后感： 导入问题的引导性强，能激发学生兴趣； 乘法计算题的练习形式课堂内有多种展示方式，为学生们展示了许多方便计算的技巧； 课堂的难度适中，老师在题目中穿插寓教于乐的小技巧，帮助学生在不断实践中理解并掌握表内乘法的核心概念； 教学沟通方式清晰明了，学生的学习成果显著。 后记 本次观课让我受益匪浅。乘法除法是小学数学的重要基础，同时乘法表的灵活应用能帮助学生解决更加复杂的问题。通过观察老师的教学方法和授课技巧，我也预计在未来的教学生涯中为学生们创造更好的数学学习环境。