浙教版七年级科学上册 （物质的比热）教学课件.pptx

4.4 物质的比热;思考：当把盛有热水的小烧杯放到盛有冷水的大烧杯中时，两杯水的温度会有什么变化？;活动;关于热量的一些数值;生活中的经验：;2.分别把一壶水和半壶水烧开(100摄氏度)，哪个吸热多？;﹥50℃;问题;探究：; 夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？;;100g的水在温度升高1℃时所吸收的热量与100g的沙子在温度升高1℃时所吸收的热量_______。 反之，降低1摄氏度，放出的热量也________;物质的这种特性在科学上叫做;水是一种比热较大的物质;比热的实质;生活·物理·社会;海滨从２４℃－２８℃;;对秧田晚间灌水、白天放水;物体吸收（或放出）热量的多少与物体的质量、物体变化的温度、物质的种类(物质的比热）有关;1、物体吸收（或放出）热量的多少与物体的质量、物体升高的温度、物质的种类(物质的比热）有关;3、比热容的实质;反馈练习;2、有关物质的比热容，下列说法中正确的是（ ） A、比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小 B、比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大 C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关;3.关于比热,下列说法正确的是( ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大;4.下列说法正确的是( ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度;5.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水( ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大 ;;1.分别测出热水和冷水温度。 2.将小烧杯放到大烧杯内，过3分钟，分别测出两个烧杯中的水温。 3.再过3分钟，再次分别测出两个烧杯中的水温。;;高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。;结论：像这种温度不同的两物体之间相互接???后，热会从高温物体传向低温物体，我们把这种现象称为热传递。;思考： 物质吸收（或放出）热量的多少可能与哪些因素有关？;生活中的经验：;2.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？;将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水的温度为什么会高于10℃低于90℃？有人认为，90℃的热水和10℃冷水混合后，水温一定是50℃，你同意这种说法吗？为什么？;问题; 夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？;探究：;设计实验思路:;物质;单位质量的某种物质在温度升高（降低）1℃时所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。;质量相同的不同物质升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）热量较多的，比热较大； 吸收（或放出）热量较少的，比热较小。;;比热的实质;思考：;思考与讨论;思考与讨论;水是一种比热较大的物质。水在吸收或放出较多的热量后温度不会发生太大的变化。;应用举例2 暖气管内装的是流动的热水;应用举例3 对秧田晚间灌水，白天防水;生活·物理·社会;1、物体吸收（或放出）热量的多少与物体的质量、物体升高（或降低）的温度、物质的种类(物质的比热）有关;物体吸收（或放出）热量的多少与物体的质量、物体变化的温度、物质的种类(物质的比热）有关;;2. 海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，如寒冷、饥饿、缺水等。表 4-9中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能存活的时间。 ;1.煤油的比热容是2.1×103焦/（千克·℃），它表示 。 ;3.在我国北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，可防止蔬菜冻坏，这是因为 ( ) A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易冻坏。 B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏 C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏 D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏;课堂练习二;2、有关物质的比热容，下列说法中正确的是（ ） A、比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小 B、比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大 C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的