客家地方音乐的传承与发展浅谈客家山歌高校课程化教学模式.docxVIP

客家地方音乐的传承与发展浅谈客家山歌高校课程化教学模式 客家社是客家人在形成和发展过程中为适应和改造生存条件而创造的物质文化和精神文化的结合体。这种文化作为客家文化重要组成部分, 它不仅丰富着客家文化的内容, 而且也多方位地标识着客家文化的特征与属性, 从而成为客家人精神情感的重要载体和凝聚力、向心力之所在。嘉应学院作为地处客属地区的地方高校, 将《客家山歌》作为特色课程, 已经逐渐显现出其存在的意义和作用。 一、《客家山歌》课程概述 《客家山歌》这门课是以音乐学院本科生为主体, 面向全校学生开设的任选课, 属于地方特色课程。其培养目标主要通过讲解客家山歌的基本知识, 使学生学习和了解客家山歌的基本形态、源流发展、分布状况、艺术特征及其赖以生存的文化背景。并根据个人情况学习并掌握一定的客家山歌演唱的技能技巧。以此培养学生对中国民间音乐文化特别是客家山歌的学习兴趣, 普及传播中国民间优秀音乐文化, 加强学生对民族音乐文化的感性与理性认识, 提高其音乐分析、鉴赏能力, 增强民族自豪感。 二、《客家山歌》课程化 客家山歌第一次进入嘉应学院, 是以开办客家山歌研修班开始, 第一批学员只面向音乐系的学生, 上了几周课后反映效果很好, 又加入了党政班的学员一起学习客家山歌。 1998年, 音乐学院开设公共选修课《客家山歌》。至此以后, 该课程一直面向嘉应学院全体学生开设, 并邀请国家级非物质