越南学生汉语常用介词偏误分析的中期报告.docxVIP

越南学生汉语常用介词偏误分析的中期报告 本次中期报告主要对越南学生在学习汉语过程中常用介词的偏误进行分析。 一、介词“在”的误用 越南学生在学习汉语时容易将介词“在”误用。例如，当他们想要表达某物或某人处于某个位置时，会误用“在”介词，如“我在教室看书”、“他在家里学习”。 这种误用的原因可能与越南语中对于地点的表达模式有关，越南语中的“?”介词（相当于汉语中的“在”）在表达地点时是不可缺少的，而且常用于动词后面。但是，在汉语中，介词“在”并非必须使用，例如，“我看书”、“他在学习”等语句，仍然能够完整地表达意思。 二、介词“在”与“到”的混淆 越南学生还容易将介词“到”和“在”混淆。例如，在表达“我到机场了”时，有时会误用“在”介词，如“我在机场了”。 这种误用的原因可能是越南语中的“??n”介词和“?”介词在表达“到达某个地方”时都可以使用，而且这两个介词之间的差异并不明显。但是，在汉语中，介词“到”表达到达某个位置的含义；而介词“在”则表达物品或人物所在的位置。 三、介词“用”的误用 越南学生在学习汉语时，还常常将介词“用”误用。例如，在表达“我用笔写字”时，有时会误用“以”，如“我以笔写字”。 这种误用的原因可能是越南语中的介词“b?ng”（相当于汉语中的“以”）是表达手段的常用介词，但在汉语中，“用”介词则更常用于表达手段或工具的使用，例如“用笔写字”、“用微信交流”。 四、介词“对”的误用 越南学生在学习汉语时，还容易将介词“对”误用。例如，在表达“我对你很感谢”时，有时会误用“给”，如“我给你很感谢”。 这种误用的原因可能是越南语中的介词“??i v?i”（相当于汉语中的“对”）在表达“关于、针对”等含义时，常常使用到，而在汉语中，介词“对”则表达“针对、关于、感激”等含义。例如，“对不起”、“对你很感谢”等语句中，均使用了介词“对”。 总之，越南学生在学习汉语过程中，常常会出现介词的误用。这些误用的原因可能与越南语中介词的使用模式不同以及语言结构的差异有关。因此，教师在教学过程中应该重点关注介词的使用，及时纠正学生的误用，帮助他们掌握正确的语言表达方式。