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六年级上册英语教学计划(通用20篇)
六年级上册英语教学计划(通用20篇)
日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的六年级上册英语教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级上册英语教学计划 篇1
一、学情分析:
本学期我担任六年级(4)(5)的英语教学工作。通过五年级一年的教学及学生的努力学习,英语学习的成绩有了很大的进步,由最初的平均分60、70多分提高到了80多分。但也还存在不足,学困生的学习差距太大,还有极少数学生存在不交作业的现象。这些都有待改进。
二、教材分析:
本册教材共有10个核心模块,包含1个复习模块,对学生进行定期的复习和评估,加强了学生口头说话,写话的训练。在第10个核心模块后安排了两个快乐阅读,补充学生的阅读量。
在本册教学中,我们要学习写简单的小作文。
三、教学目标:
听:能根据听到的绘画内容通过填空单词回答关于图画的问题。
说:能根据所给的图画进行看图说话。
读:能读懂短小故事,回答简单的问题。
写:能正确运用大小写字母和格式进行简单的英文书信、作文书写并注意标点符号。
四、教学措施:
1、根据学生的年龄特点,创设良好的英语学习氛围,调动学生的积极性。
2、重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句子、短文,并养成良好的书写习惯。
3、重视阅读教学,进行大量阅读。
4、开展一帮一的学习小组活动,缩小两级分化的距离,提高学困生的学习积极性。
5、加强写作训练。
五、课时安排:
Module1、Module2第1~3周
Module3、Module4第4~6周
Module5及期中复习第7~9周
Module6、Module7第10~12周
Module8、Module9第13~15周
Module10及复习模块第16~18周
总复习第18~
六年级上册英语教学计划 篇2
一、学情分析
六年级学生已经接触了三年英语,有一定的英语基础。他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。这册课本的话题包括means of transportation traffic rules;locations directions;spare time activities;hobbies daily routine;jobs;water cycle plants。
三、学期教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
五、主要教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
3.教师解惑答疑。
4.检测学生的理解情况。
(四)语音训练(Pronunciation)
六年级上册编排
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