道德与法治道德与法治练习册（含答案）第二部分题型四情境探究题.docxVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 第二部分　安徽中考题型仿真训练 题型四　情境探究题 【情境探究　明理导行】 1.下面是初中生强强生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。 情境一:中午放学时,强强最后一个离开教室,发现教室里的灯还是开着的…… (1)强强应该:　立即关掉灯再离开　。? (2)理由:　节约资源人人有责　。? 情境二:强强发现小区门前街道路口的红绿灯设置有问题,存在安全隐患,他立即给市长信箱发了电子邮件,反映这一问题…… (1)强强行使了公民的　监督　权。? (2)这体现了强强具有　主人翁或公民　意识。? 情境三:强强在上网时,无意中发现一篇鼓吹“港独”、“台独”的博客文章…… (1)强强应该:　立即举报或向网警报告　。? (2)理由:　维护祖国统一　。? 【情境探究　明理导行】 2.下面是初中生强强生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治知识帮他探究回答。 情境一:疫情防控期间,爸爸的车进小区,保安要求强强和爸爸下来做好登记……爸爸有点不耐烦。 (1)强强应该:　劝爸爸配合做好登记　。? (2)理由:　增强规则意识,遵守防疫规则;或珍爱生命,对自己对他人负责　。? 情境二:强强发现妈妈在小区附近药店买来的消毒液是假的…… (1)商家违背了社会主义核心价值观中的　诚信　原则。? (2)强强和妈妈应该:　向有关部门举报　。? 情境三:鹏鹏在班级微信群里告诉同学们“小道消息”:“附近的洪都花园新增感染了28例……” (1)强强应该:　劝阻鹏鹏不要发未经证实的信息　。? (2)理由:　制造传播谣言是违法行为　。? 【学思践悟　与法同行】 3.以下是辉辉同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一:“真是烦死了,我今天接到了房产公司好几个骚扰电话。”“走,我们明天去找那个公司去,解决不好咱们就告它!”晚上,辉辉听到了父母的上述对话。 (1)房产公司的做法侵犯了辉辉家人的　人格尊严(隐私)　权。? (2)辉辉家人解决不好就去“告”属于　民事　诉讼。? 情境二:“表哥,我的学习成绩很糟糕,对学习也提不起兴趣,暑假我就跟着爸爸去外地打工。”在大山里上八年级的表弟给辉辉发来短信…… (1)辉辉正确的做法是:　劝说表弟放弃打工的念头等　。? (2)理由:　受教育既是公民的权利也是公民的义务等　。? 情境三:辉辉浏览公众号时,无意间看到自己的一篇原创文章被某公众号转载并且隐去了自己的姓名。 (1)辉辉应该:　联系该公众号或向有关部门反映等　。? (2)理由:　公民的知识产权受法律保护(维护权利守程序)等　。? 【情境探究　明理践行】 4.以下是强强同学生活中的三个情境,请你运用所学知识对其进行探究。 情境一:“安安,我听说你多次逼着七年级的同学给你钱花,这是真的吗?”“强强,咱们是好朋友,一定要替我保守这个‘秘密’。” (1)强强应该:　劝说安安退还他人钱财;或向老师反映等　。? (2)理由:　强行索要他人财物是不良行为;或友谊不能没有原则;或个人要守护正义等　。? 情境二:“强强,学校一年一度的演讲比赛就要开始了,我决定派你代表班级参赛。”“班主任,我太难了,准备要花费很长时间,况且学习任务还这么重。” (1)强强的正确做法是:　转变观念,积极参加　。? (2)这样做的理由是:　要在集体建设中尽责;或要悉心呵护集体荣誉;或要维护集体利益等　。 情境三:“强强,学校开始垃圾分类了,我们给大家做个榜样吧!”“垃圾分类太费事,你自己弄吧,我才不干呢。” (1)强强的正确做法是:　认真做好垃圾分类　。? (2)这样做的理由是:　保护环境是每个公民应尽的义务 　。? 【情境探究　明理践行】 5.以下是徽徽同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一:“我虽然自己势单力薄,只要我和大家在一起,就不是一个人在‘战斗’。”校园运动会比赛中,徽徽告诉同学。 (1)从徽徽的话语中可以看出,他能正确认识　个人与集体;或竞争与合作　的关系。? (2)参加运动会给徽徽带来的收获是:　磨炼坚强意志;培养团队合作精神;增强集体荣誉感　。 情境二:周末上网,徽徽无意间看到室友的QQ相册里上传了他在寝室里生活、学习的照片。 (1)室友的做法侵犯了徽徽的　隐私　权。? (2)徽徽的正确做法是:　要求室友删除照片,赔礼道歉　。? 情境三:数学课上,徽徽偷偷在桌子的抽屉里玩折纸,数学老师发现后狠狠地批评了他一顿…… (1)这时,徽徽的正确做法是:　接受批评,改正错误　。? (2)这样做的理由是:　正确对待老师的批评;理解老师的良苦用心　。? 【情境探究　明理践行】 6.以下是小徽同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一:小徽的同学小安把他与小徽的微信私聊记录转发到朋友