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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 谁的植物长得好 二年级 科学 同学们是否种植了植物？ 有没有精心的养护，并完成记录？ 二年级 科学 介绍自己养护的植物 二年级 科学 展示养护记录 二年级 科学 介绍自己养护的植物 二年级 科学 展示养护记录 二年级 科学 介绍自己养护的植物 二年级 科学 展示养护记录 二年级 科学 谁的植物长得好？ 二年级 科学 同学们养的茉莉 静静的 小明的 小丽的 二年级 科学 小明养护的茉莉 二年级 科学 养护记录对比 静静的记录 小明的记录 相同点：栽种时间、 不同点：浇水情况 摆放地点 二年级 科学 植物的生长需要什么条件？ 植物的生长需要水。 二年级 科学 养护记录对比 静静的记录 小丽的记录 相同：栽种时间、 摆放地点、 浇水情况 二年级 科学 放置地点不同 静静家的阳台 小丽家的阳台 阳光充足 缺少阳光 二年级 科学 植物的生长需要水。 植物的生长需要阳光。 植物的生长需要什么条件？ 二年级 科学 想一想： 应该怎样调整它们的养护方法呢？ 二年级 科学 改进自己的养护方案 二年级 科学 不同环境中的植物 二年级 科学 观察并思考： 1.这些植物的生长环境有什么不同？ 2.为了维持生存，它们需要哪些相同的条件？ 二年级 科学 不同环境中的植物 二年级 科学 不同环境中的植物 二年级 科学 不同环境中的植物 二年级 科学 生长在不同环境中的植物 都需要阳光和水 二年级 科学 植物生长需要的条件 植物 阳光 水 其他 二年级 科学 课后建议： 1.调整养护方案。 2.完成养护记录。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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