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精品文档 《种群的特征》教案 一、教材分析： 本节内容是必修三第三章第一节内容，本节课围绕种群这一关键词重点介绍了种群的几 个基本特征及之间的内在联系，着重介绍了种群密度的调查方法和种群年龄结构的三种类 型，本节内容是学习“种群数量变化的曲线模型”的基础，也是学习“生物群落的演替”的 基础；同时也是前面学习生物个体知识的迁移。因此要求学生学会从群体与个体两个水平理 解生物，达到深入理解“整体大于部分之和”的道理。 二、学情分析： 学生在初中阶段的已经接触到了生态学方面的知识，在种群和群落等方面已经有了一定 的知识储备 ，而且在平时的生活学习中已经接触到了有关计划生育、物种保护等内容，迫切 地想了解进一步的知识，想用专业的科学的知识来解决有关问题，可以此为切入点充分激发 学生的求知欲 ，能取得较好的效果 。 三、教学资源与策略 充分利用教材及 自己搜集的图片资料将学生引入教学情境 ，每一小节都有问题引领，使 整个教学过程成为学生主动探究的过程 ，通过教师的适时引导 ，让问题链条逐步形成 ，层层 深入，综合提升 了学生的信息获取能力 、分析问题能力和语言表达能力。对于本节的难点： 样方的选择和确定 ，让学生先自主探究 ，然后教师引导分析讨论出现 的问题，一块总结出样 方的注意事项。