一年级上册语文拼音第7课《z c s》同步练习（含答案）.docxVIP

PAGE \* Arabic 1 一年级上册语文第7课《z c s》同步练习 一、基础运用 1．描一描，写一写。 z 　 　 c 　 　 s 　 　 2．找出本课学习的声母，涂上相同的颜色；整体认读音节涂上另一种颜色，读一读并写在下面的横线上。 s yi z ci e zi si wu c 声母：　 　 整体认读音节：　 　 3．我会拼，我会填。 c——è→　 　 suǒ→s——u——　 　 s——ū→　 　 cuò→c—— 　 　——　 　 zuò→　 　——　 　——　 　 　 4．音节判断。 （1）z — i→ zi（　　） （2）c — i →ci （　　） （3）s— i →si （　　） （4）z— a →za（　　） （5）s—e →se（　　） （6）c —a →ca（　　） （7）j — ü→ jü（　　） （8）x — ü →xu（　　） 5．连一连。 6．照样子，把果子放进篮子里分类。 　 　　 　 7．看图选音节写一写。 yú cì sī jī zì mǔ cū xì ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 二、诗歌鉴赏 读儿歌，回答问题。 小刺猬，采山货。山楂红枣真够多。不用口袋不用箩，针刺果子背回窝。 8．圈出儿歌中你学过的平舌音节。（相同的音节只圈一个） 9．小刺猬采了哪些山货？请打上“√”。 ①山楂（　　）②苹果（　　）③红枣（　　） 三、看图写话 10．看图写句子。 （1）mā ma　 　 （2）wǒ　 　 （3）cán　 　  答案解析部分 1．【答案】z z z；c c c；s s s 【解析】【分析】“z、c、s”三个字母书写时占中格，一笔完成；占格时要把中格占满。 故答案为：z z z；c c c；s s s。 【点评】题目考查对《汉语拼音方案》中字母的书写能力。作答时要根据对字母的学习，结合不同字母的书写要求，进行规范书写，注意字母在四线三格中的位置。 2．【答案】z c s；zi、 ci、 si、yi、wu 【解析】【分析】结合题目中所给的字母和音节，“s、z、c”是声母，“yi 、ci 、zi、si 、wu”是整体认读音节。 故答案为：z、c、s；zi、 ci、 si、yi、wu。 【点评】题目考查对字母和整体认读音节的辨析和分类能力。作答时要结合对汉语拼音方案的学习和掌握，进行正确区分，进行正确作答。 3．【答案】cè；ǒ；sū；u；ò；z；u；ò 【解析】【分析】“c——è ”拼读成“cè”；“suǒ”由“s-u-ǒ”拼读而成；“s——ū”拼读成“sū”；“cuò”由“c-u-ò”品读而成；“zuò”由“z-u-ò”拼读而成。 故答案为：cè；ǒ；sū；u；ò；z；u；ò。 【点评】题目考查对汉语拼音音节的拼读和掌握能力。作答要根据平时学习对汉语拼音音节的学习掌握，结合题目要求，进行正确作答，书写要规范。 4．【答案】①错误；②错误；③错误；④正确；⑤正确；⑥正确；⑦错误；⑧正确 （1）错误 （2）错误 （3）错误 （4）正确 （5）正确 （6）正确 （7）错误 （8）正确 【解析】【分析】结合题干“①z — i→ zi；②c — i →ci ；③s— i →si”这三项均属于整体认读音节，不能进行拼读，这三项都是错误的；“⑦j — ü→ jü”这项中“ ü”与“j”相拼，“ ü”上的两点应该省略不写，这项是错误的，其他音节拼写正确。 故答案为：①错误；②错误；③错误；④正确；⑤正确；⑥正确；⑦错误；⑧正确 【点评】33.题目考查对汉语拼音音节的拼读和掌握能力。作答要根据平时学习对汉语拼音音节的学习掌握，结合题目要求，进行正确作答。 5．【答案】 【解析】【分析】“z”的形状像折尺，小姑娘在黑板上写的就是“z”；刺猬的形状是“c”；“虫子”的形状是“s”。 故答案为： 【点评】题目考查字母和图片的对应关系；作答是要根据图画内容，结合字母表示的意义和笔画特点，进行分析判断，做出正确连线。 6．【答案】yu zi si ci；s y z c 【解析】【分析】音节含有声母和韵母两部分，声母一共有26个，根据自己的学习进行归类即可。注意音节没有声调；读音要加上声调。 故答案为：yu zi si ci；s y z c 【点评】本题考查的音节和声母的区别。音节、声母容易搞混，平时要加以区分。 7．【答案】sī j