二年级纸船和风筝教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级纸船和风筝教学设计 二年级纸船和风筝教学设计 第一篇 20、纸船和风筝 教学设计  一、学情分析：  二年级的学生对课文朗读，有着深厚的兴趣，并喜爱模仿。学生们能结合简洁的生活经受和情感体验，在朗读中表达自己的感受，同时也具有了自主、合作、探究的学习能力的评价欲望。  二、教学目标：  1、认识本课生字，能读准字音。  2、有感情地朗读课文。  3、理解课文内容，体会松鼠和小熊的友情。  三、教学重难点  1、学会本课的生字、新词，能正确读写。  2、理解课文内容，体会松鼠与小熊之间的友情，学会交友。  四、教学资源应用 生字卡片、课本插图  五、教学过程描述：  第一课时  〔一〕导入新课  同学们，今日我们一起来学习第20课《纸船和风筝》，看到课文题目，你想问什么吗？  学生甲：我想问纸船和风筝都是谁的。  学生乙：我想知道围绕纸船和风筝发生了什么事。我们一起到文中去找一找答案吧。  〔二〕初读课文  1、自由读课文，借助拼音读准字音。  2、标出自然段，圈出生字，并大声地读几遍。  3、同桌进行“