部编版九年级语文上册《谈创造性思维》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 5 《谈创造性思维》说课稿 ?一、说教材 《谈创造性思维》是九年级上册第五单元的一篇课文，这个单元主要以求知和读书为主题，都是阐述求知欲读书问题的，学生可以从中获得不少教益。 《谈创造性思维》作者是美国著名的实业家罗迦·费·因格。文章聚焦创造性思维，谈如何培养创造性人才的问题。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点，然后层层推进，提出“不满足于一个答案，不放弃探求”的重要性，以及创造性思维必备的要素；最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的人。 这是九年级学生所学的第一篇较为典型的议论文。通过学习此文，学生可以比较系统地掌握议论文的有关知识，启发他们积极培养自己的创造性思维，主动求知，积极探索。 二、说教学目标 本文为一篇难度较大的议论文，而学生对议论文的学习比较生疏，因此，本课将先从本文的议论话题及内容切入，引导学生逐步理解各个层次之间的关系，从而理解本文的论述结构和论述要点。 1.探讨文章的中心论点，结构及创造性思维的三个要素。 2.品析议论文准确﹑严密﹑生动的语言。 3.激励学生积极探求问题，主动培养创造性思维。 教学重点：掌握本文紧扣中心逐层展开论述的论证思路以及运用事实论证的写法。 教学难点：理解“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一句话的含意。 三、说教学方法 1.朗读感悟法：这篇文章的语言准确﹑严密﹑生动，引导学生