最后一头战象的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 最后一头战象的教学设计 最终一头战象的教学设计 第一篇 教学目标：  1、引导学生继续快速阅读课文，品读课文“重披战甲〞、“凭吊战场〞、“庄严归去〞后三个精彩片段。  2、体会重点词句在表情达意方面的作用，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧的高尚情怀。  3、感受具体、细致的表达方法，学习品详情的学习方法。  教学重难点：  理解课文内容，体会课文的相关语句，走进战象内心世界，感受嘎羧生命里最终的辉煌与庄严，感受战象嘎羧高大勇敢的英雄形象，感受嘎羧对战友的忠诚和博大的胸怀。  教学预备：  多媒体课件  教学过程：  一、诗文导入  1、同学们，老师这里有一首为一位特别的英雄而作的小诗，大家齐读。英雄暮年近黄泉 ，重披战甲 忆当年 ，凭吊故地念战友 ，庄严归去共长眠。  2、读着诗中这一幕幕感人的壮举，一个洪亮的名字涌上心头，这位特别的英雄就是——嘎羧，它就是——最终一头战象(齐读课题)  3、上节课我们领会了最终一头战象嘎羧的风采，嘎羧得到人们的抢救，起死回生，二十多年过去，嘎羧已成为垂暮英雄。在它生命的最终时刻，给我们留下了哪三个感人的片段？(相机板书)