二次根式的四则混合运算.docxVIP

乐学教育学员个性化教课指导教课设计 学科:数学任课教师：讲课时间：年代日(礼拜) 姓名年级性别教材版本总课时____第___课 本次课知识点 二次根式的四则混淆运算 教课 内容 纲要 课前 检查 署名  本次课要点 1，会进行二次根式的四则混淆运算 2，会应用整式的运算法例进行二次根式的运算 3，体验和掌握迁徙、转变等数学思想与方法 本次课难点 二次根式的四则混淆运算是要点；整式的乘法公式和法例迁徙到二次根式的运算是难点 本次课的考点 本次课所学习的方法和能力 作业达成状况：优□良□中□差□ 建议： 教课组长署名： 本次课讲课内容 一、知识回首 1,计算: 1）（6+8）×3（2）（46-32）÷22 ．已知 2 2 2 2x ）-（x2 1 y ）的值． 2 4x+y-4x-6y+10=0，求（ 3 x9x+y 3 x -5x y x 3．以下各等式建立的是（）． A．4 5 ×2 5=8 5 B．5 3 ×4 2=20 5 C．4 3 ×3 2=7 5 D．5 3 ×4 2=20 6 二，新课解说 二、探究新知 二次根式加减乘除混淆运算时，等同于整式的加减乘除混淆运算能够先将二次根式化成最简二次 根式，?再将被开方数相同的二次根式进行归并． 二次根式的运算： （1）二次根式混淆运算的运算序次是：先乘除，后加减； （2）整式运算的运算法例和运算律对二次根式相同合用。 （3）二