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FY市中学心理健康教育工作制度运行现状及对策研究的中期报告 此篇报告内容是关于某市中学心理健康教育工作制度运行现状及对策研究的中期报告。 一、研究背景及研究目的 近年来，随着社会压力的增大和家庭教育的改变，学校心理健康教育的重要性日益凸显。而心理健康教育工作制度则是保证心理健康教育顺利进行的基础。因此，本研究旨在调查某市中学的心理健康教育工作制度的运行现状，分析存在的问题，提出相应的对策。 二、研究方法 本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方法进行。针对某市中学的学生、教师、家长以及心理老师，共发放了100份问卷，并进行了10次访谈。 三、研究结果 1. 心理健康教育制度运行现状 问卷调查结果显示，该中学已经建立了系统的心理健康教育计划，并制定了相应的管理制度。同时还配备了专门的心理健康教师，并开展了一系列的心理健康教育活动。但是，在实际落实时并不完善，存在管理漏洞和师资力量不足等问题。 访谈结果也证明了这个问题。教师和学生们都认为，学校虽然有心理健康教育制度，但并没有得到足够的重视，实际运行效果并不尽如人意。 2. 存在的问题 问卷调查及访谈结果都反映了以下问题： （1）心理健康教育成为形式化 （2）专业化程度偏低 （3）管理制度缺失 （4）活动计划制定不够科学化 （5）师资力量不足 （6）家长缺乏参与感 四、研究对策 该中学应在以下方面进行改善： （1）提高学校领导的心理健康教育重视程度 （2）加强心理健康教育师资力量的建设 （3）开发更科学有效的心理健康教育活动 （4）加强家校合作，营造家庭心理健康教育氛围 （5）完善相关的管理制度 五、研究结论 本研究调查结果表明，该中学心理健康教育工作制度在各方面都有较大的进步空间，应采取相应的对策，使制度更加科学、完善，进一步提高学生的心理健康水平。