2016-2019、2021-2022年南京师范大学《教育管理学》历年考研真题汇总.pdf

目 录 2016 年南京师范大学830 教育管理学考研真题 4 2017 年南京师范大学822 教育管理学考研真题 6 2018 年南京师范大学822 教育管理学考研真题 8 2019 年南京师范大学822 教育管理学考研真题 9 2021 年南京师范大学 822 教育管理学考研真题. 2022 年南京师范大学 822 教育管理学考研真题. 2016 年南京师范大学 830 教育管理学考研真题 2017 年南京师范大学 822 教育管理学考研真题 2018 年南京师范大学 822 教育管理学考研真题 2019 年南京师范大学 822 教育管理学考研真题 南京师范大学 2021 年硕士研究生入学考试初试试题（ A 卷） 科目代码： 822 科目名称： 教育管理学 满分： 150 分 考生注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上 均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！ 一、名词解释（每小题6 分，共30 分） 1.教育规划 2.分权式教育行政体制 3.校本培训 4.现代学校制度 5.学校组织文化 二、简答题（每小题10 分，共40 分） 1.简述古典组织思想的代表人物及其主要观点。 2.简述教育资源配置的基本标准。 3.简述学校全面质量管理的内涵与原则。 4、简述学习型组织理论的基本观点。 三、论述题（每小题25 分，共50 分） 1.试论如何推进教育行政的理性化和专业化。 2.试论如何制订学校发展规划。 四、材料阅读与评论题（共30 分） 请根据下面的文字，谈谈你对“四有好老师”标准的理解和认识？如何建设高素质专业化 教师队伍？写一篇800 字左右的文章。 2019 年6 月23 日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育 质量的意见》，提出按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。其中，要大力 提高教育教学能力，优化教师资源配置，依法保障教师权益和待遇。 以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向，改革和加强师范教育，提高教师培养 培训质量。实施全员轮训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和 教学基本功训练，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭 教育指导等能力。 各地要按照中小学教职工编制标准做好编制核定工作，制定符合教师职业特点的公开 招聘办法，充分发挥教育部门和学校在教师招聘中的重要作用，严格教师资格准入制度。 完善教师岗位分级认定办法，适当提高教师中、高级岗位比例。 坚持教育投入优先保障并不断提高教师待遇。完善义务教育绩效工资总量核定办法， 建立联动增长机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入 水平。制定实施细则，明确教师教育惩戒权。依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠 纷，坚决维护教师合法权益。 科目代码： 822 科目名称： 教育管理学 第 1 页 共 1 页 南京师范大学 2022 年硕士研究生入学考试初试试题 （ B 卷 ） 科目代码及名称: 820 教育管理学 满分: 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答题内容必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上 均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回，否则按考试违纪处理。 一、名词解释题 （每小题6 分，共30 分） 1.教育立法 2.外部性 3.教育信息公开 4.直线参谋制 5.学校工作质量评价 二、简答题 （每小题10 分，共50 分） 1.简述教育预测的主要内容。 2.简述衡量教育资源配置公平程度的标准。 3.简述教师流动的类型。 4.简述学校组织变革与发展的模式。 5.简述课程管理与领导的基本原则。 三、论述题（每小题20 分，共40 分） 1.试论提高教师职业专业化程度的措施。 2.试论世界范围内学校督导评估的主要趋势及对我国的启示。 四、材料分析题