高中语文《克己复礼》教学设计.pdfVIP

克克己己复复礼礼  教教学学目目标标： 一、通过分析重点句和完成相关练习落实文言词句； 二、通过根据每 内容，对各 节进行归类，及讨论练习来了解孔子的“仁、礼” 思想； 三、联系社会现实，链接元明清的礼教思想，学会正确合理地对待孔子的“礼”， 探讨孔子 “礼”的现实意义和不足。 教教学学重重点点：理解孔子的 “礼”“仁” 教教学学难难点点：如何在翻译、注解的情况下落实文言词句 课课时时安安排排：二课时 课前预习：1.根据注释疏通全文，标出文言现象和重点实词、虚词。2.背诵规定 节。 一、通假字 句子 通 假 本字 句子 通假字 本字 字 ⑴周监于二代 监监 鉴鉴 ⑷女安，则为之 女女 汝汝 ⑵五世希不失矣 希希 稀稀 ⑸食夫稻，衣夫锦，于女安 女女 汝汝 乎 ⑶则民无所错手足 错错 措措 ⑹孝弟也者，其为仁之本与 弟弟 悌悌 二二、、活活用用类类型型 句子 活用类型 句子 活用类型 ⑴请事事斯语矣 名名作作动动 ⑷必也正正名乎 形形作作使使动动 ． ． ⑵觚不觚觚 名名作作动动 ⑸故君子名名之必可言也 名名作作动动 ． ． ⑶子将奚先先 名名作作动动 ⑹君君君，臣臣臣，父父父，子子子 名名作作动动 ． ． ． ． ． ⑺衣衣夫锦，于女安乎 名名作作动动 ． 三、古今异义 句子 句中义 今义 句子 句中义 今义 ⑴有事，弟弟子子服其劳 子子弟弟,,年年轻轻 门门人人徒徒弟弟 ⑵ 曾是以以为为孝 把把 …… 当当 认认为为 ．． ．． 人人 乎 作作 ⑶有酒食，先先生生馔 年年长长者者 ①①老老师师②②称称知知识识分分子子③③尊尊称称 ．． 男男人人 ⑷非非礼礼勿视 不不合合礼礼节节 调调戏戏 （（妇妇女女）） ．． 四、句式类型 句子 类型 句子 类型 ⑴奚其正？ 疑疑问问句句宾宾语语前前 ⑺甚矣吾衰也 主谓倒装 1 置置 ⑵久矣吾不复梦见周公 （谓语前置） ⑻曾是以为孝乎 宾宾语语前前置置