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三年级下册语文第一单元测试卷人教部编版(含答案) 人教部编版三年级语文下册单元测试卷 第一单元 时间：50分钟 满分：100分） 题号 得分 一 二 三 四 五 总分 第一部分 基础知识（51分） 一、我是书法家（看拼音，写词语）。（10分） 严字 园丫鬼儿 批卷 画板 自始方 复根 随痕迹裂开 改写：根据拼音写出对应的汉字。 二、给带点字选择正确的读音，画“√”。（6分） 崇高（chóng） 梅花（méi） 广泛（fàn） 掠过（lüè） 款式（kuǎn） 沾染（zhān） 改写：在括号内写出正确的读音，并在正确的选项上打“√”。 三、给下面带点的字词选择正确的解释（填序号）。（5分） 1.泥融飞燕子。（。） A。泥土 B。泥土湿润 C。泥沙 D。用泥土搅和 2.蒌蒿满地芦芽短。（。） A。芦苇和豆芽 B。芦苇 C。芦苇的嫩芽 D。芦苇的梗 3.正是河豚欲上时。（。） A。一种有毒的鱼 B。一种热带鱼 C。海豚 D。鲸鱼 4.小溪泛尽却山行。（。） A。可是 B。于是 C。然而 D。再，又 5.绿阴不减来时路。（。） A。树荫 B。阴天 C。指天气 D。阴影 改写：根据句意，选择正确的解释，并在对应的选项上填写序号。 四、花落谁家（选择恰当的量词填空）。（9分） 块 幅 头 对 支 阵 朵 只 份 1/6 一（支）图画 一（朵）荷花 一（份）清香 一（块）大象 一（根）木杆 一（块）石头 一（份）备忘录 一（对）翅膀 一（只）独角仙 改写：根据物品的不同，选择恰当的量词填空。 五、沙场点兵（选词填空）。（6分） 清香 清澈 1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（清香）。 2.湖水（清澈）见底，一群群蝌蚪来往其间。 荡漾 飘荡 3.XXX的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾）开去。 4.家乡遭难，他只能四处（飘荡）。 灵敏 灵巧 5.凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵敏）。 6.他有一双（灵巧）的手，能做各种精致的小玩意儿。 改写：根据句意，选择正确的词语填空。 六、句子训练厅（按要求写句子）。（5分） 1.改为陈述句：你们吃蚜虫吗？我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 2.用加点词语造句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 改写：按照要求改写句子。 3.多么有趣的一幅画啊！（改写感叹句） 4.荷叶密密麻麻地挤在一起，像一片片碧绿的大盘子。（改写比喻句） 5.如果我们把眼前这池荷花看作一幅活生生的画，那画家的技艺可真是了不起。 七、直击课文 1.我忽然觉得自己仿佛就是一只小燕子，穿着羽毛，在阳光里站着。一阵微风吹过来，我就像XXX一样随风飘动。 2.春风拂面，花草散发着香气。泥土化成了一条条小河，燕子在空中飞翔。这首五言绝句的作者是唐代诗人。诗的后两句描写了燕子和春天的美，一动一静，相得益彰。 3.竹林外面开着三两枝桃花，地上长满了蒌蒿和芦苇。这首诗描写了草木、花朵、竹林等景物，表达了作者美好的情感。 八、阅读快车 一） 1.XXX在春天里加入了千条万条的XXX、红白黄的花、青草绿叶等，形成了烂漫无比的春天的图画。 2.红的、白的、黄的、青的、绿的。 3.V、x、x。 4.“赶集”的本义是人们聚集在一起，说明春天万物复苏，大自然恢复生机的景象。这句话运用了比喻的修辞手法。这样的句子我也会写：夏天的太阳像一只大火球，照耀着整个大地。 5.春天是大自然的画家，用各种颜色的花朵和绿色的植物为我们绘制了一幅美丽的图画。 二） 1.五色梅的叶子刚长出时是浅绿色的，后来变成深绿色。七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。 2.黄、绿、橙、红、白。 3.V、x、V。 4.“花雨伞”形容五色梅的花朵像一把花雨伞，运用了比喻的修辞手法。这样的句子我也会写：秋天的枫叶像一片片火焰，点亮了整个山林。 5.五色梅开出的花非常别致，像一把花雨伞，美丽极了。 五色梅是一种生命力顽强的植物，只要剪下一枝放在水里，几天后就会长出根，再把它埋在土里，就能长成一株新的五色梅。它的茎干看起来娇弱，但是如果想欺负它，就会被它身上的小刺扎到。我喜欢五色梅，喜欢它娇美的外表，喜欢它不畏风霜的坚韧，更喜欢它顽强的生命力。 1.(1)娇弱 (2)坚韧 2.短文采用了先介绍外表，再介绍特点，最后介绍保护自己的方式的结构。 3.别致的含义是独特、与众不同。 4.“它”指的是五色梅，“传宗接代”的本义是家族延续，在文中指五色梅的繁殖方式。 九、题目自拟。 我和五色梅做朋友 五色梅是一种娇美的植物，它的花朵由多种颜色的小花组成，像一把花雨伞。我喜欢五色梅，每次看到它，就像看到了一个美丽的姑娘。但是，我也知道五色梅并不是一个弱不禁风的姑