学生矛盾纠纷排查化解制度.docxVIP

学生矛盾纠纷排查化解制度 为了进一步加强学校的安全工作，XXX矛盾纠纷协调处制定了解决矛盾纠纷的工作制度。该制度旨在建立一套排查、分析、调处和化解矛盾的机制，以维护学校的安定稳定，创造“平安校园”和“和谐校园”。 一、矛盾纠纷集中排查调处领导小组： 该小组由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX和各班班主任担任成员。 二、领导小组成员职责： 组长负责学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作；副组长负责各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作；成员协调教学人员之间矛盾、学校人员与校外人员之间的矛盾、协调师生之间、学生之间矛盾。 三、工作制度： 一）加强领导、明确职责： 学校实行矛盾纠纷排查调处工作责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到位，责任到人，定期排查，限期解决。学校各部门负责人是维护学校稳定工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决。对于因排查工作不细致、调处工作不到位导致矛盾激化、发生群体性事件、造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。 二）信息畅通、加强矛盾预测、预防工作： 学校广开信息来源，拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。通过谈心、交流及情报信息报送制度和节假日各部门领导值班制度等形式广泛获取有关内幕性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确。此外，学校各部门要注意掌握广大师生员工的思想动态，通过定期召开有关的座谈会、分析会，了解各种动向，研究应对措施。通过领导深入各班级和校长信箱、学生座谈会、家长意见二十四小时回复等制度，广泛听取师生员工的意见和要求，认真解决问题。对于反映出来的各类矛盾和纠纷落实化解责任，做好疏导工作。 三）抓好经常性与重要时期的排查调处： 学校要定期排查各种矛盾，限期解决问题。在重要时期，如考试、节假日等，要加强矛盾预测和预防工作，确保校园的安全稳定。 要加强学校的预测、预防和化解工作，特别是在重大节庆和敏感时期前要集中排查调处，对涉及面广、问题复杂、影响重大的矛盾纠纷要由学校领导亲自协调解决。教师要及时了解学生动态，做好思想政治工作，协调和化解日常生活和活动中的一些矛盾纠纷，协助处置违法、违纪行为。重点化解师生员工因教学、工作、研究、婚姻、家庭、邻里、交往等问题引发的矛盾纠纷以及维护师生员工的合法权益。同时，学校要积极预防和妥善处置群体性事件，防止消极因素的产生，遏制群体性事件的发生。 在学生矛盾纠纷排查过程中，要重视预防为主的原则，把工作重心放在事前排查调处上，努力做到“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”。要依法、及时、就地处理矛盾纠纷，切实保护学生的合法权益。对发生在校园内的矛盾纠纷及群体性事件，要果断处置。同时，要注意教育疏导，防止矛盾激化和事态扩大。 对于那些蓄意扩大矛盾纠纷、不服从调解组调解的当事人，以及其他教职工拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾的，调解组成员不及时妥善处理或不公正处理矛盾的，以及没有及时排查化解而产生严重后果的，学校将进行责任追究处理，包括批评教育、警告、纳入年度考核、报送上级部门等处理。同时，学校要建立监护制度，记录学生矛盾纠纷基本情况，排查措施及过程处理结果，以便今后的管理和维稳工作。 最后，学校要坚持“毋意、毋必、毋固、毋我”的原则，避免个人主观意识对矛盾纠纷排查调处工作的干扰，确保工作的公正、客观和有效。 君子应该有九种思考：看到事情要明白，听到事情要聪慧，看到美好要温暖，面对他人要恭敬，说话要忠诚，做事要尊敬，有疑问要问清楚，生气要冷静，看到事情要明白其中的义理。 君子不是一个器具，而是一个有道德修养的人。 完成了一件事情就不要再说了，已经完成了就不要再去指责，过去的事情就不要再去责怪。 看到有才德的人，要向他们看齐，看到XXX的人，要反省自己。 过去的事情已经无法改变，但未来还有机会可以追回。 巧笑和美丽的眼神，让人觉得她是一个绚烂的人。 在父母还在世的时候，不要远离家乡，如果要出门旅行，要有明确的目的地。 君子能够保持谦虚，不会骄傲自满，小人则相反。 我不是生来就知道这些道理，而是因为喜欢古代文化，所以很敏锐地去寻找。 如果你和一个人谈话，却没有得到回应，那么你就失去了这个人，但是如果你不应该和一个人谈话，却去和他谈话，那么你就失去了你的言辞。明智的人既不会失去别人，也不会失去自己的话语。 不要担心自己没有地位，而要担心自己为什么没有地位。不要担心别人不了解你，而要让自己变得更加可了解。 如果和你交谈的人地位比你高，你可以和他谈论高层次的话题，但如果他地位比你低，就不要和他谈论过于高深的话题。 有道德的人不会孤单，他总有一个邻居。 有志向