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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文荷叶圆圆教学设计 小学语文荷叶圆圆教学设计 第一篇 教学要求：  1、学会本课的生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿欢乐的心情，感受充满童趣的夏天。  教学重点、难点、关键：  1、认识本课生字。  2、朗读课文。  课前预备：教学课件  教学设计：  一、激发兴趣，引入新课。  1、〔出示荷叶图〕师：这是什么？〔荷叶〕这是一张怎样的荷叶？  2、指导朗读  3、师：秀丽的荷叶我们常常能观察，但是这么圆这么绿的荷叶我们却是很少能观察。所以有人写了一篇课文叫《荷叶圆圆》  4、指导读课题。  二、初读课文，读准字音，了解课文大意。  1、借助拼音自读课文，思索：还有谁也喜爱这么圆这么绿的荷叶？  2、反馈：还有谁喜爱这又圆又绿的荷叶？  3、指导说话：谁能把这四个朋友连起来说一句完好的话？  三、认读文中生字并指导写字。  1、〔出示带拼音的生字〕学生认读。  2、〔出示不带拼音的生字〕学生认读。  3、沟通识字方法。  4、〔出示生词〕