数学三角形教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学三角形教案 数学三角形教案 第一篇 一、教材简介：  本微课选自北京师范大学出版社初中数学七年级下册第四章《三角形》的第一节《认识三角形》的内容，学生在学习了“三角形的概念〞之后，自然要想到“三角形的内角和〞，因此本节微课起着承上启下的作用。教学内容是《三角形内角和》。  二、设计理念：  我在设计这一堂微课时，主要从七年级学生以形象思维为主，对新事物简单产生兴趣的特点出发，创设问题情景“在以前小学学习三角形的内角和的结论时，是通过撕、拼的方法直观得到的，你知道其中的根据吗？〞来激发学生探究的欲望。然后通过老师借助Z+Z超级画板展示“三角形的内角和等于180°〞的动画以及通过旋转和平移三角形的两个角到第三个角的方法，一方面让学生去发觉问题，另一方面使学生通过多角度思索、分析、说理、操作加深学生对三角形内角和为180°的理解，从而突出和解决了本节课的重点，同时在教学中注重在直观操作的基础上进行简洁的推理，使学生学会用肯定的方式有条理地表达推理过程。在学生探究得出三角形的内角和等于180°之后，教师通过借助Z+Z超级画板拖动三角形的任意一个点，转变三角形的样子，动态显示了“三角形的内角和〞始终等于180°的数据。加深对“三角形的内角和“的理解