人教高中生物必修一课件：5.4 能量之源光与光合作用2.pptVIP

第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源——光与光合作用;;;;（一）提取色素：;2.过滤：获取绿色滤液; 色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。;;2.分离色素：;★说明色素的种类;;;实验注意事项;二.色素吸收的光谱;叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱;;三、光合作用的完整单位——叶绿体;基粒;使用：水绵;资料分析：叶绿体的功能;氧气是叶绿体释放出来的。 叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光能 ;1、为什么水绵是合适的实验材料？? 2、他是如何控制实验条件的？ ;2000多年前 亚里士多德(Aristotle) ;五年后;;;;;5、 1845年，德国的科学家梅耶指出：植物光合作用时，把光能转换成化成化学能储存起来。;一半曝光，一半遮光;7、光合作用的原料有水和二氧化碳，那么，光合作用释放的氧气到底是来自二氧化碳还是来自水呢？; 返回;光合作用产生的有机 物又是怎样合成的呢？;;问题讨论;;年代;光反应;H2O;CO2;暗反应阶段; ;讨论：条件变化时，各种物质合成量的动态变化。;H2O→2[H] + 1/2O2;原料和产物的对应关系：;光合作用的意义;自养生物;新陈代谢;植物在光照下单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。可通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示。;;探究：环境中影响光合作用强度的因素 ;间接测