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水的组成教学反思
水的组成教学反思1 本节课坚持“教与学、学问与力气的辨证统一”和“使每个同学都得到充分进展”的原则，接受试验演示教学法、课件呈现教学法、探究教学法等诸方法之长，努力做到教法、学法的最优组织。 留意培育同学观看、分析和解决问题的探究力气：在水电解试验中，电极的正负极同学很难直观的看出，而且哪里是电极、放出气泡的现象、试管里水位的凹凸变化、氢气燃烧的颜色后排的同学根本就看不清楚，这就是试验的教学效果大打折扣，而且会使一部分看不清试验的同学对化学试验失去爱好。所以我在做演示试验时，利用多媒体将试验显示在屏幕上，等于将试验加以放大。试验
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