函数对数教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 函数对数教学设计 函数对数教学设计 第一篇 一、说教材  1、地位和作用  本章学习是在学生完成函数的第一阶段学习〔初中〕的基础上，进行第二阶段的函数学习。而对数函数作为这一阶段的重要的基本初等函数之一，它是在学生已经学习了指数函数及对数的内容，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用；对数函数这节教材，是在没学习反函数的基础上讨论的指数函数和对数函数的自变量与因变量之间的关系，同时对数函数作为常用数学模型在解决社会生活中的实例有广泛的应用，本节课的学习为学生进一步学习、参与生产和实际生活提供必要的基础学问。  2、教学目标确实定及根据  根据新课标和学生获得学问、培育能力及思想教育等方面的要求：我制定了如下教育教学目标：  〔1〕 理解对数函数的概念、把握对数函数的图象和性质。  〔2〕 培育学生自主学习、综合归纳、数形结合的能力。  〔3〕 培育学生用类比方法探究讨论数学问题的素养；  〔4〕 培育学生对待学问的科学看法、勇于探究和创新的精神。  〔5〕 在民主、和谐的教学气氛中，促进师生的情感沟通。  3、教学重点、难点及关键  重点：对数函数的概念、图象和性质；在教学中只有突出这