高中语文古诗文教学中音韵学知识作用举隅.docxVIP

高中语文古诗文教学中音韵学知识作用举隅 【摘要】音韵学，古人谓之“绝学”，足可知其艰深之处，运用之难。不过我们完全可以在高中语文教学中巧借音韵学理念，将其融汇在课文的讲解品读过程中，进而达到有效提升课堂教学效果，促进学生更真切体悟古诗文的艺术魅力、感知古人思想情感的目的。 【关键词】古诗文音韵学平仄押韵 高中语文必修三韩愈《师说》篇有云：“小学而大遗，吾未见其明也。”此处的“小学”的意思与“大遗”相对，是指“在小的方面学习”。不过我们还应注意到“小学”在古人的语境下还有一个与所谓的“大学”相对的重要意义。此处的“大学”指的就是儒家的经典，而“小学”正是阐释“大学”的工具。只是因其被当成工具性质的辅助学问，地位居次，所以称之为“小学”。“小学”其实并不小，它包括音韵、文字、训诂三个门类。每个门类都是大而难的学问，其中的音韵学，古人更谓之“绝学”，足可知其艰深之处，运用之难。但事实上我们只需巧借音韵学之一二理念，将其融汇在中学语文教学中，就会对学生体悟古诗文艺术魅力、感知古人思想情感大有裨益。 一、有助于树立理念，提升认知 语言是在不断发展演变的，特别是语言的表情达意的方式与风格变化最快。在网络的冲击下，各种新的表达形式层出不穷，比如“土豪”、“壕”、“友谊的小船说翻就翻”，再比如早先由“江南tyle”推衍出的“tyle”体等。我们知道“江南tyle”的英译名为“GangnamStyl