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高中语文课程资源的开发利用与高中语文课程的合理构建 摘要：开发与利用语文课程资源，有利于构建培养审美能力、富有人文魅力、培养创新思维和探究能力、培养道德素养、课内外两翼齐飞的高中语文课程。 关键词：课程资源高中语文课程合理构建 开发与利用语文课程资源，对于调整和改革高中语文课程的结构、内容，构建体现学科本质、符合学生发展需求的高中语文课程，具有丰富的意义。 1开发审美资源，构建培养审美能力的高中语文课程 在语文浩瀚的星空里，群星闪烁，目不暇接；在文学广大的殿堂里，金玉满堂，美不胜收。文学作品中蕴含着最丰富的审美资源，文学鉴赏是最重要的审美活动，是培养学生审美情趣、审美能力的首要途径。在文学作品中，有柳丝拂人、暖风微熏的春色之美，有花团锦簇、绿云叠翠的夏意之美，有彩菊斗艳、红枫如霞的秋色之美，有山舞银蛇、原驰蜡象的雪域之美；有峭壁如削、奇松兀立的山岳之美，有浩浩荡荡、奔流不息的江河之美，有虎吼震川、龙腾搅谷的飞瀑之美，有淡雅朦胧、清新幽静的荷塘之美；有贫贱不移、威武不屈的品格之美，有馥郁如兰、挺拔如松的气质之美…… 文学是语言艺术。语言富有音乐美、建筑美。如《滕王阁序》，既通篇为对，又句式多变；既起伏跌宕，又自然流转。整句有整句的美，犹如乐音，音韵和谐；散句有散句的美，有如建筑，错落有致。语言富有意境美。语言的意境美在于通过具体、有限的形象，激起人们的审美想象，进而体味出隐藏于形象背