专题15 课外文言文与古诗文阅读（十五）（原卷版）（初中语文九年级课外阅读（课后服务专用））.docxVIP

知识小卡片 谜津指点来揭秘 主题 内容分析题 认识虚词“之” ??一、作助词用。主要用法有三种类型：　　1、相当于“的”，是定语的标志。例如：　　①览物之情，得无异乎？②菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。　　2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：　　①予独爱莲之出淤泥而不染。　②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　　　③菊，花之隐逸者也。 　　3、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。　　①公将鼓之。??②久之，目似暝，意暇甚。???③怅恨久之。　　　二、作代词用。（可以代人，代事，代物）　　1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。例如：　　　①具答之。　②亲戚畔之。???③彼竭我盈，故克之。　　2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。例如：　　①渔为甚异之。②南阳刘子骥，高尚士也，闻之。　　②曾不能损魁父之丘。　　　　三、作动词用。相当于“到”、“往”、“去”。如：　　　①辍耕之垄上。　②送杜少府之任蜀州。　③又间令吴广之次所旁丛祠中。　　四、语法作用。　　（1）宾语前置的标志，无实义。其格式为：宾语+之+谓语。例如：　　①何陋之有？????②宋何罪之有？　　（2）定语后置标志，无实义。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。如：　　①马之千里者。?????②居庙堂之高则忧其民。 孙云球①，宇文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀风慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。 云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。 著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。” （选自《吴县志》，有删改） 【注】①孙云球（约1630-1662），苏州人。②天平、灵岩、弯窿都是苏州的山名。 1. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 幼禀夙慧（具有） B. 不爽毫发（差错） C. 万象毕见（完成） D. 无微不瞩（看见） 2. 根据文意，下列说法不正确的一项是（ ） A. 父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。 B. 孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。 C. “闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。 D. 孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。 3. 把文中画线的句子翻译为现代汉语。 （1）凡所制造，时人服其奇巧。 （2）神哉，技至此乎。 4. 孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么？请联系全文回答。 5. 在“中国智造”的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当？为什么？