人教八年级物理上册第二章第一节声音的产生与传播25ppt课件.pptxVIP

;播放flash动画,带领学生乘坐快乐大巴，亲近自然聆听天籁之音, 将学生带入美妙无穷的声世界。 ;方法一：在发声物体表面撒一些碎纸屑；;用力敲击音叉，使音叉发声，然后用手扶住敲响的音叉，进行对比，两次听到的声音为什么不同？ ;思考：;;固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。;声音的记录 ;思考： 为什么宇航员离那么近还用无线电通信？ ;声音可以在真空中传播吗？;玻璃罩中放一个小电铃，接通电源，能听铃声；用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，再听铃声有什么变化？ ;思考：;声音在介质中的传播;声音是以什么形式在介质中传播呢？;自主学习：阅读课本“声速”部分，了解声音在不同介质中的传播速度。 阅读表格里的数据，你有什么新的发现？;读图;声音传播的速度;自主学习：自学“回声”部分后，试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？ ;利用声纳探测鱼群;播放视频：了解人是怎样听到声音的。 ;小结： 1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 5、利用回声可以加强原声、测量距离。;1. 通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_______，声音在水中比在空气中传播得____ .15 ℃时声音在空气中的传播速度是_____ m/s. 2. 甲乙两个同学研究声音的传播现