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幼儿园大班我的表情教案
一、教学目标
能够理解表情的含义,能够区分基本的表情;
能够模仿不同的表情;
能够正确使用表情,表达自己的情感。
二、教学准备
PPT课件;
幼儿园大班的学生;
表情卡片。
三、教学过程
1. 导入新课
老师拿着表情卡片,向学生展示不同的表情,并让学生说一说这个表情代表什么意思,以及自己相当于这个表情时会怎么感觉。
2. 引出新概念
通过PPT播放,让幼儿园的学生了解基本的五官在表情中的作用。
3. 对比各种表情
老师可以放一些表情视频,让学生对比和区分各表情,并通过学生展示各种表情进行加深印象。
4. 模仿练习
老师让学生自己练习做各种表情,并在模仿时可以辅助通过PPT播放各种表情以供模仿。
5. 表情游戏
老师可以组织一些表情游戏,如抽取表情卡片然后模仿这个表情,或者老师说出情感和语气,学生通过表情来表达。
6. 确认学习成果
通过教学过程中的各种练习,可以确保孩子们能够准确理解每种表情的含义,在表情上有一定的掌握,达到了教学目的。
四、教学反思
在教学中发现孩子们学习主动性不强,对比能力较弱,因此需要在后续的教学中想办法培养小孩子们的参与度和观察能力,以提高他们对各种表情的区分和分辨。同时,在游戏教学环节要注重互动,让孩子们愉快地参与到学习中来,达到活跃课堂、培养团队合作意识的目的。
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