2010—2011年度第一学期一年级体育教学工作总结.pdfVIP

2010—2011 年度第一学期 一年级体育教学工作总结 本学期我担任一年级体育。由于第一次担任低年级体育课，因此，在教 学中有以下的感受。 我所教的年级属小学低年级，刚刚走上小学阶段的学习，首先，在教学 中根据学生自身的身心发展的特点，和智障孩子的性格特点，针对其好动 ,模 仿能力强 ,注意力容易转移 ,可塑性大等 .在传授必须的基本教材内容时 ,都尽可 能的采用活泼有趣的教学方法 .多以竞赛 ,游戏的形式完成教学任务 .使学生更 为主动 ,更积极的参加体育运动 ,如注重游戏教材的搭配 ,让游戏不仅起到课堂 的调节的作用 ,又与教材内容相互衔接 ,起到引导与巩固所学知识的作用。 其次 ,在教法上更加注重以引导为主 ,让学生自己尝试练习 ,首先制定一个 预期的目标 ,使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习 .充分体 现以学生为主的理念 ,素质教育的内涵 .同时多以赏识教育为主 ,多表扬鼓励学 生。 再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本 校实际对学生进行教育教学，使学生身体力行，感受到体育课与实际生活的 相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作 用。进而使智障学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的 生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。 在广播体操方面，针对学生的智力能力，编制了适合智障学生学习和运 动的体操，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习 兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。 在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习、撰写心 得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交 流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作， 努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工 程作出我应有的贡献。